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书摘1——只言片语 [复制链接]

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        纪录片《从毛泽东到莫扎特》中的一段,记录的是小提琴大师斯特恩访华时指导中国学童的场景。小提琴的基本技术老师可以教给你,只要认真练习,基本的弓法、指法很快就能掌握。但是,斯特恩说,要想成为音乐家、艺术家,只有演奏技术远远不够,首先要在脑子里把这段乐曲想象出来,然后把脑子里听到的那个声音用自己的演奏再现出来。学术也是这样。学者在成长过程中要首先培养自己的眼界,眼界高了,手上的功夫才能跟上。眼高不一定手高,眼界不高,手上功夫就更加无从着手。
        研究课题是否被认为重要,跟主编的学科背景有点关系。
        英文的特点是逻辑都在字面上,汉语的逻辑往往是隐含的。
        学的人很多,学好的人很少。我们学过的知识会忘掉,但是在学习过程中获得的能力是忘不掉的。世间的学问,学好了,都有用;学不好,都没用。
        遇到了这么多好老师,我们要努力实现自己的价值,这样才没白活。


         教师的天职是教学生,授课与考试都只是教育手段。


      
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好有道理的,孩子的眼界大了,心也宽了,学习的动力也高了
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有些话具有一定的情境才能支撑其含义。
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拓宽眼界,提升自己。
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有些话具有一定的情境才能支撑其含义。
喻伯军 发表于 2025/4/16 20:59:31

嗯嗯那,谢谢喻老师提醒下次尽量将前后的语境呈现
最后编辑天边 最后编辑于 2025-04-17 06:42:42
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摘录后加上自己的思考和感悟,更有价值和意义
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摘录后加上自己的思考和感悟,更有价值和意义
林杰 发表于 2025/4/17 8:05:47
嗯嗯那,谢谢指点。不愧是超级版主
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看到过一个类似的故事,从中受到的一个启发是:我们的教育有很多优点,但是之于西方的教育,我们最大的不足可能是我们的教育缺乏对“快乐”的追求
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确实是有道理的
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给学生一杯水,老师至少要有一桶水,更要有一池源源不断的活水。
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眼界高了,手上的功夫才能跟上。眼高不一定手高,眼界不高,手上功夫就更加无从着手-----点赞。
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虽然只是片言碎语,但有时还真是这么回事。
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只言片语中的智慧,好文字值得记录。
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边学习边思考,值得点赞
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知与行,相互促进,相互统一
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开拓眼界,想法也会不一样,行动自然也会跟上。
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学习的最高境界
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眼高不一定手高,但是眼界不高,手上功夫要高是不可能的。
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