写这篇帖子的初衷本是想询问下各位老师，铝箔究竟是浮的材料还是沉的材料？但偶然间在其他社交媒体上也刷到了不少老师吐槽“铝箔纸放在水里根本就是浮的！上课一整个大乌龙”底下有不少老师分享了他们是怎么处理这堂课的“乌龙”，分享上来大家一起探讨探讨
（1）从沉浮本质见答案
根据沉浮条件，当物体自身密度大于液体密度时，物体放入水中是下沉的状态，据deepseak分析铝箔纸的密度——
铝箔的密度与纯铝的密度相同，通常为2.7 g/cm³（或2700 kg/m³）。说明：
材质：铝箔一般由纯铝（纯度≥99%）制成，因此密度与纯铝一致。
厚度影响：虽然铝箔非常薄（常见厚度为0.006~0.2毫米），但其密度不变。变薄仅影响体积和质量，不影响材料本身的密度。
其他因素：若铝箔表面有涂层（如防粘涂层）或压花，可能轻微影响整体密度，但铝基体的密度仍为2.7 g/cm³。
如有特殊应用场景（如合金铝箔），需根据具体成分调整密度值。
那铝箔的密度2.7 g/cm³确实大于水的密度1g/cm³，应为下沉的材料。
那为什么铝箔纸放进水里在水面上是浮起来的呢？
（2）从旧教材《比较材料的沉与浮》中见答案
比较物体的沉与浮，要先定义沉与浮的概念，测试沉与浮要先将物体浸在水里，再松手观察，或用实心的会下沉的材料将待测材料压到水里，如果是浮的材料，当你拿走压着的物体以后，浮的材料还是会浮到水面上，比如木块；如果是沉的材料，当你拿走压着的物体的以后，沉的材料便不会再浮起来，比如我们这节课的铝箔纸，当你压到水里以后，铝箔纸就不会再浮上来，但好像我也试过，并没有彻底沉底，应该是悬浮。由于目前我们手里在教的教材没有了这节课的内容，所以学生没有了这样的比较材料沉与浮的过程，就会闹出这样的“乌龙”。
（3）从新教材《用坚固的材料造船》见答案
新编教材里删去了用沉的材料造船这节课，改成了《用坚固的材料造船》，并且在第一课中提出要研究不同材料的沉与浮，这对于学生学习铝箔纸来造船这节课来说，就不存在铝箔纸是“浮”的材料这样的误区了，毕竟铝箔是坚固的材料并没有问题了。
（4）从“船型”一词中见答案
在《用沉的材料造船》这节课里，教材中提出将橡皮泥、铝箔纸捏成船型，但其实在我们上《增加船的载重量》这节课里，我们就将12cm×12cm的铝箔纸认为是一艘特殊的船，它的底面积为144平方厘米，高度是0厘米。所以我认为铝箔纸本身就是船型了，这节课只是将它做出不同样式的船型。或许这节课沉的材料提出的时候可以是“橡皮泥团”、“铝块”这样的材料，所以将铝块延展变成铝箔，让它变成船型，思路才会顺畅点，而且铝块肯定就是下沉的了，不存在表面张力这样的意外情况。
（5）从“表面张力”一词见答案
铝箔纸之所以一放在水面上就是浮的，我们都会想到是表面张力，把水里掺点肥皂水就可以解决掉表面张力这个问题了，这是在新旧教材改变中我们过渡解决的一个办法，既不用向学生解释的很详细，又可以顺利的把这节课上下去，不至于闹出乌龙。
之前我也想过把铝箔团成团，破除水的表面张力行不行？
但是我将铝箔纸团小球，还是会浮起来，归根结底还是它存在空气的缘故，所以这个方法不太好。可以用锤子把铝箔纸折叠后砸扁，尽可能排出空气，或许可以做到，但那有不是铝箔纸了，又变成“铝块”了。
以上是关于铝箔沉与浮的一些小思考，因为一开始学生就认为铝箔纸是沉的的材料，但后面我们又把它认为是一艘特殊的船，能浮在水面上载重，学生纷纷表示蒙了，咋回事？
看来教教材要看教材的前世今生未来，而不是简单的用教材去教就好了。
