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楼主:摘颗星星糖

小小工程师——为学校菜园设计“驱鸟神器” [复制链接]

火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2025-03-28 16:00 |只看该用户

好有创意的题目和项目
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2025-03-28 16:08 |只看该用户

真正在解决问题
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朱美丽
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t T
发表于 2025-03-28 16:19 |只看该用户

太棒了！这种以真实问题驱动的项目式学习，既能让学生在实践中理解科学原理，又能培养跨学科解决问题的能力，相信孩子们通过设计'驱鸟神器'一定收获了满满的创造乐趣和实践智慧！
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陈浩天
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t T
发表于 2025-03-30 21:28 |只看该用户

小孩子针对设计，创意十足
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jcs
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t T
发表于 2025-03-30 21:53 |只看该用户

真实问题驱动真实探究
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小工匠
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t T
发表于 2025-03-30 23:48 |只看该用户

这个单元的设计题从来没有给他们规定主题过，所以很多学生都是偷懒的，画以前设计过的，给他们创设情境定方向真的会更调动积极性。
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蔡春芳
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t T
发表于 2025-03-31 06:42 |只看该用户

菜地里需要驱鸟的，校园里的鸟也是风景
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吃草小羊
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t T
发表于 2025-03-31 08:55 |只看该用户

孩子们的想法真好
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钱塘简约课堂姜欣仪
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t T
发表于 2025-03-31 09:43 |只看该用户

学生们创意无限，很会表达
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李娟芳
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t T
发表于 2025-03-31 09:46 |只看该用户

很好的想法，贴合学校实际，符合学生生活
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t T
发表于 2025-03-31 10:08 |只看该用户

学生利用身边的材料设计制作，项目可行，有趣，学习到了
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2025-03-31 10:35 |只看该用户

第一单元作业本单元练习的最后一题是：设计并制作一件物品。
结合春季菜园种菜是遇到的情况：有鸟来啄食的问题。于是我想着带学生一起设计制作“驱鸟神器”。
先是给学生介绍了驱鸟的原理，让学生以此为依据去设计作品。

240437

摘颗星星糖 发表于 2025/3/27 14:59:47
从实际问题引出的思考，好项目
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2025-03-31 12:53 |只看该用户

有意思，我们学校有孩子设计了一个智能稻草人，会定时发出声音、光亮和摇动
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钱塘简约课堂余夏昭
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t T
发表于 2025-03-31 13:04 |只看该用户

学以致用
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摘颗星星糖
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摘颗星星糖

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t T
发表于 2025-03-31 14:31 |只看楼主

这样的课堂充满学生科学思维的碰撞，想法的实践，真正提升运用科学解决问题的能力，太棒了！
周君娜 发表于 2025/3/28 11:13:20
学生的表现真的令我感到惊讶
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我想要糖哇
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t T
发表于 2025-03-31 16:09 |只看该用户

孩子们选择材料也会带来惊喜
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t T
发表于 2025-04-01 16:04 |只看楼主

好有创意的题目和项目
火柴盒 发表于 2025/3/28 16:00:27
所以学生很感兴趣
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发表于 2025-04-01 16:06 |只看楼主

老师也很有想法，创设出这样一个应用场景。
好学小呢 发表于 2025/3/28 14:45:13
因为是实际存在的问题
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