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李娟芳
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上过山车这节课之前发现学校配备学具箱里的材料特别复杂,于是在课堂上让小朋友用开学初每个人发的学具袋,6人一组,制作,一开始还担心材料简单孩子们没有办法完成,结果完全出乎我的意料。最厉害的一小组搭出了4.5m长,包含直线和曲线轨道。看到孩子们结束后还意犹未尽,我便提出“家庭过山车”制作,借助身边常见的材料,可以周末完成也可以在平时课间做,自愿参加,于是,专属孩子自己的过山车就出现啦~
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(学具箱提供材料的使用说明书,较复杂)
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(孩子借助学具袋中材料小组合作)
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回家制作的材料多种多样
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形形色色的过山车,有趣!
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课堂上也是厉害的,能够搭那么长
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多种设计的过山车。
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学生也是很有创意的,用不同的材料进行了过山车的搭建
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这节课学生很喜欢,动手时间长。
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有这样的材料,还有身边的小伙伴,相信孩子们可以探索很长时间。现在有了15分钟课间,孩子们可以玩的更尽兴了。
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值得推广的创意科学挑战活动。
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不错,不错,自购材料与自制材料相结合
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这个过山车的轨道设计,体现了创造性。
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创意无限,孩子们最喜欢动手的课堂。
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就觉得这个活动可以放在各个年级,应该还会有更大的收获!
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孩子们的创意真丰富,感受到了学习的快乐
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这个活动好有创意,可以在全校开展。
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我们也做过,孩子做的真好。
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学生的创造力真的比我们想象中要强
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学生奇思妙想,所以有这么多彩的呈现
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学生的创造力无限,手工制作的更加棒
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作为工程启蒙很不错的一个项目
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好有创意的孩子们,爱牛里过山车的材料真的有点难操作,还有些锋利,选择生活中常见的材料更有意思
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过山车项目学生兴趣最高了。
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