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张红霞教授给小学科学教师的8条建议
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张红霞教授给小学科学教师的8条建议
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2025-03-16 13:23
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一、聚焦提问题,返璞戒华丽
在小学科学教学中,不要被那些花里胡哨的形式所迷惑,而要引导孩子们聚焦于提出有价值的问题,回归到科学探索的本质,让他们学会用简单而纯粹的方式去思考和探究。
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2025-03-16 13:25
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二、放手做实验,材料是动力
实验可是科学课的灵魂呀!我们要敢于放手让孩子们去亲自操作实验,而合适且丰富的实验材料就是推动他们深入探究的强大动力,让孩子们在动手的过程中感受科学的魅力。
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2025-03-16 13:27
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三、探究有挑战,课堂易管理
适当给孩子们一些具有挑战性的探究任务,他们会全身心投入其中,这样反而让课堂更容易管理,孩子们都忙着探索科学奥秘,哪还有时间调皮捣蛋呢,哈哈。
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四、材料有结构,沉默有意义
精心准备有结构的教学材料,有时候,看似沉默的材料其实蕴含着巨大的教学意义,它们能无声地引导孩子们一步步走向科学的深处。
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2025-03-16 13:29
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五、评价藏心里,研讨有目的
我们对孩子的评价不一定要时时挂在嘴边,藏在心里,通过有目的的研讨活动来让孩子们自我反思和成长,这样的评价更有力量。
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六、要学崔永元,低调不抢戏
在教学中,老师不要总是过于凸显自己,要像崔永元一样低调,把舞台更多地留给孩子们,让他们成为科学课堂的主角。
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七、教材四板块,探索是统领
教材的各个板块其实都是围绕着探索这一核心的,我们要引导孩子们以探索的精神去解读和运用教材。
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八、教学需忘我,学生有生气
当我们老师在教学中能够做到忘我,更多地关注学生的需求和发展时,孩子们就会在课堂上焕发出无限的生气与活力。
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概括很到位,努力去实践。
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值得细细去味品其中真意。
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材料有结构,探究有层次
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概括到位,努力让自已做到。
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评价藏心里,研讨有目的。
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总结精辟,让自己踏踏实实落实下去~
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返璞戒华丽,确实是
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条条在理,认真去践行,对科学教学肯定大有帮助。
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慢慢去学习,慢慢达到这些建议
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学生永远都是主体,老师不要抢戏。
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张教授的归纳对我们科学教学者很有指导意义,值得好好去看一看。
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简单易懂,八句箴言,抓住本质,探索实践
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张教授给的建议真的非常实用,认真尝试建立这样的课堂,让孩子们都爱科学学习。
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