舟山市属：南海长峙小学解锁仿生飞行奥秘，打造沉浸式科学思维训练场
阳春三月，舟山市南海实验学校长峙小学校区的绿茵操场化身科学探索的立体课堂。3月7日，南海长峙小学举办第七届“科学特别时光”综合实践活动。本次活动以“探秘飞行仿生·解码科学智慧”为主题，依托项目化学习模式，分年级构建起融合传统文化与现代科技的六大探究模块。学生们在“结构仿生设计”“空气动力实验”等特色项目中，通过观察-模仿-创新的完整探究链条，在动手实践中领悟仿生学智慧，亲历从自然观察到科技创新的思维进阶，生动诠释了STEAM教育理念中“做中学”的核心要义。
低年级：趣味启蒙点燃思维火花。一年级聚焦“纸飞机空气动力学”，学生通过对比平头机与尖头机的飞行轨迹，探索机头形状与空气阻力的关系。在折叠、试飞、调整的循环过程中，让萌娃们初识工程设计的基本方法。二年级“古法风筝承新意”项目融合美术与工程学科，让学生通过调试风筝姿态来体验尾穗长度中的非遗智慧，切身感受古人“平衡美学”的智慧。
中年级：思维解码自然工程密钥。三年级“变废为宝”自制降落伞项目，通过反复测试伞面形状与着陆稳定性的关系，理解重力与空气阻力的相互作用，同时通过实验数据分析还进一步发现圆形伞体稳定率更高。四年级的“种子飞行器”仿生设计，通过研究观察槭树翅果、蒲公英冠毛等自然原型，用轻黏土复刻生物结构，并在测试滑翔效率中领悟自然选择的精妙。
高年级：融创实践激活高阶思维。五年级“水火箭精准发射”项目融入气压传感技术，通过调整尾翼角度、“燃料”配比等试验达成射程和精度的更优化。六年级的仿生扑翼机研发，集成机械原理与电脑编程，不断优化调试舵机频率、机翼柔韧性等参数，让自制“机械鸟”成功翱翔，展现高阶思维培养成果。
“这种递进式主题实践，形成了观察-模仿-创新的完整探究链。”该校科学教研组长刘老师介绍道，“在活动现场我们可以随处可见记录单、思维导图等过程性材料，学生们在失败中迭代方案，在协作中突破认知边界，科学态度与工程思维得到双重提升。”
据悉，该校“科学特别时光”品牌活动已持续开展七年，本次活动不仅深化了学科融合实践，更通过具身认知体验，在孩子们心中播下了“像科学家一样思考，像工程师一样创造”的种子。（通讯员：南海实验学校长峙小学校区 钟琛煜）
