虚拟实验在低段科学实验指导中的运用与成效反思—以《比较物体的... [复制链接]

空气有质量吗这节课也特别适合这个情景

虚拟实验的作用很符合一年级小朋友的形象思维

科技进步，教育也在进步！

无法真实体验的东西拿来虚拟

虚拟实验，让科学更便捷

先虚拟实验操作一遍，再实际操作，增强动手能力。

有虚拟实验指导实际操作，有一定的可视性。

这种演示方式很棒，学习了

虚拟实验不错。

没想到低年级也能用到虚拟实验

这种演示方式很值得借鉴，学习了

这样的方式生动直观，能有效帮助一年级孩子理解

虚拟实验很直观，动手操作也很重要，两者结合，互促共进

这个虚拟平台是什么平台？

利用虚拟实验开展教学，也是一种新的尝试。

实践出真知，经历才有体验

这样的方式对低段的孩子来说能够很好的帮助他们思考。

通过虚拟实验，学生在家里也可以开展实验研究，拓宽了学习途径。

虚拟实验可以做，但是我觉得最终还是要让学生亲自动手做真实的实验，因为在这个过过程中还能培养动手能力

虚拟实验也跳出了课堂时间的局限性，课后学生可以反复观摩演示

虚拟实验可以通过视觉直观的呈现，便于学习者理解知识点；实操性实验可以还原科学实验的真实性，所以二者均不可替代，但是能将虚拟实验和实操实验进行有机融合则会更有利于科学探究。以及，对于将虚拟实验和实操性实验结合的方式一定要考虑个人感觉、不同实验类型的学习目标，特别是他们在学习任务中的具体作用。
这句话说的很有道理，虚拟实验和实操性实验都有其独特的意义，老师要合理利用。

理想实验和实际实验的不同激发学生更多的思考

回复 8楼徐玉红的帖子

虚拟实验是理论结果导向，理论上每个正方体重量相同，所需回形针数量也相同，实际不同回形针质量也有差别。

虚拟实验结合真实实验，这样教学很有意思！

看到这个帖子灵光一下，想到自己的一年级社团，因为没材料，已经把手边可以简单获取的材料的实验的做了一些了，也可以借助虚拟实验进行教学吗。

现代科学技术与科学学科的融合！

这种演示方式很棒，学习

虚拟实验是辅助教学的一种良好教学手段

低年级也可以这么应用，学习。

虚拟实验应用拓展