实验精品组学习计划（2025年3月-5月）
一、目标：
聚焦教学难点，优化实验教学，提升课堂效率与学生参与度，减轻教师负担。
二、时间安排
| 阶段 | 时间节点 | 任务内容 | 参与人 | 成果提交方式 |
| 第一阶段 | 3.15-3.31 | 梳理各年级实验难点（材料难备 / 耗时 / 成功率低 / 操作复杂），提出解决方案 | 全员 | 《实验难点分析表》 |
| 第二阶段 | 4.1-4.10 | 收集抖音 / B 站等平台优质实验视频（1-2 个 / 人），标注适用年级及痛点 | 全员 | 视频链接 + 50 字推荐理由 |
| 第三阶段 | 4.15 | 线上培训：手机拍摄技巧 + 剪映基础操作 | 全员 | 培训 PPT + 剪辑模板 |
| 第四阶段 | 4.16-4.30 | 每人完成 1 个实验痛点解决方案（教具改进 / 视频示范） | 全员 | 改进方案 / 实验视频 |
| 总结 | 5.1-5.30 | 汇编案例集 + 线上总结会 | 全员 | 《实验精品案例集》 |
三、详细安排
1.教材实验难点梳理
分工优化：按自己所教过的比较熟悉的年级分工，一二年级2人，其余每册书1人。
模板支持：提供《实验难点分析表》模板（含实验名称、痛点描述、解决方案）。
2.优质视频收集
资源推荐：重点关注 “小学科学实验改进”“低成本教具” 等话题，示例：抖音 @科学小课堂。
成果提交：按年级分类汇总至余晨沁，同步至钉钉群在线文档。
3.视频制作培训
内容细化：如杨一飞演示第一视角拍摄技巧（如显微镜实验录制），沈雨薇提供剪映剪辑技巧。
跟进措施：培训后发放练习作业（5 分钟实验片段剪辑）。
4.痛点解决方案实践
任务示例：
沈杰耀（六年级）：用动画 + 实物结合演示《杠杆的科学》
邱伟芸（一年级）：设计 “轻重比较” 卡牌游戏替代传统实验
5.进度管理
每周简报：周五 17:00 钉钉群同步进展，沈雨薇记录《周进度表》。
