课堂艺术组2024学年第二学期网络研修小组计划
（2025年2月-2025年6月）
时间规划
| 月份 | 研修模块 | 成果形态 | |
| 3 | 专题讲座学习 | 讲座录制、笔记 | 前沿热点、创新教学方法 |
| 4 | 优秀课例剖析 | 3-5分钟优秀课例短视频 | 包含教学设计亮点、课堂互动技巧、教学效果评估等 |
| 5 | 课堂管理优化 | 形式自选 | 梳理有效的课堂管理方法、常见问题应对措施 |
一、专题讲座学习（3月）
（一）实施细则
1.讲座资源收集：成员分工协作，利用网络搜索引擎、专业教育平台等，结合 “前沿热点、创新教学方法”的研修方向，收集主题讲座，如 “人工智能在课堂教学中的创新应用”“跨学科融合的创新教学策略”等。
2.自主学习与记录：每位成员自主安排时间观看讲座，在观看过程中，认真记录讲座的核心观点、关键信息、创新教学方法的操作要点以及个人的思考感悟。对于重点内容，可以进行多次观看和深入分析。
（二）成果形态
1.讲座录制：对于收集到的优质讲座，选择 1 - 2 个进行完整录制，将录制的讲座视频整理保存，形成小组内部的学习资源库，方便后续成员随时回顾学习。
2.笔记整理：每位成员将自己的讲座学习笔记进行整理和完善，以电子文档的形式提交。笔记内容不仅要有讲座的要点记录，还要包含个人对讲座内容的理解、与实际教学的联系以及应用设想。
二、优秀课例剖析（4月）
（一）实施细则
（1）. 课例收集：成员通过网络平台、教育资源库、教学培训活动收集优秀课堂教学课例，课例需涵盖多种教学模式，如探究式教学、合作学习教学等。
（2）. 深度剖析：每位成员选择2-3个课例进行深入分析，从教学设计、教学方法运用、课堂互动、教学评价等多个维度进行拆解，记录每个环节的设计意图、实施效果。
（二）成果形态
（1）.课例分析报告：报告中要详细阐述课例的整体教学设计思路，包括教学目标的设定是否合理、清晰；教学方法如何与教学内容和学生特点相适配；课堂互动环节中学生的参与度、教师的引导技巧；教学评价的方式和效果，是否对教学改进有促进作用等内容。
（2）.3-5分钟优秀课例短视频
三、课堂管理策略优化（5月）
（一）实施细则
1. 策略学习：成员通过阅读专业书籍、查阅学术文献、参加线上讲座等方式，学习先进的课堂管理理念和策略，如积极行为支持、合作式课堂管理等。
2. 实践应用：将所学的课堂管理策略应用到日常教学中，观察班级秩序、学生行为习惯的变化，及时总结经验教训。
（二）成果形态
课例、策略总结手册、梳理有效的课堂管理方法、常见问题应对措施
