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楼主:海豚阁

【课标解读读后感】素养导向下技术与工程实践的小学科学课例研究... [复制链接]

肖凌
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陈俏

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t T
发表于 2025-03-15 09:05 |只看该用户

看完课例，真正理解了什么是“课标与课例的深度融合，为小学科学教育提供了“理念引领—实践验证—反思迭代”的可持续发展路径”
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小芋圆儿
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t T
发表于 2025-03-15 19:42 |只看该用户

是不是可以放开让各组设计，最后研讨载重量大的秘密，这样计算体积对五年级的学生来说不知道有没有难度
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艾婷包
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t T
发表于 2025-03-16 12:03 |只看该用户

习惯用课标来指导。
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李春明
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t T
发表于 2025-03-16 19:43 |只看该用户

过真实问题情境具象化，让学生在“做中学”中理解技术、工程与科学的互动关系
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李春明
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t T
发表于 2025-03-17 10:28 |只看该用户

课例巧妙融合数学、工程、科学等多学科思维，将结构与功能、稳定与变化深度渗透。
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桑榆
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t T
发表于 2025-03-18 09:36 |只看该用户

还是要好好学习课标，课堂要对标课标
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2025-03-22 20:58 |只看该用户

理论结合实际，非常扎实。
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波动的点
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t T
发表于 2025-03-22 21:39 |只看该用户

依照课标来实践上课，学习得相当透彻
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李春明
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t T
发表于 2025-03-23 21:15 |只看该用户

课例巧妙融合数学、工程、科学等多学科思维，将结构与功能、稳定与变化深度渗透。
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2025-03-23 21:15 |只看该用户

工程思维，迭代思想的培养
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专属
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t T
发表于 2025-03-23 23:23 |只看该用户

证据意识的培养是很大的创新点
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Erin
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t T
发表于 2025-03-24 13:44 |只看该用户

学习了
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微岚
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t T
发表于 2025-03-26 11:16 |只看该用户

学生经历“设计→制作→测试→改进”完整流程，很有意义
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