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大单元教学中的困惑 [复制链接]

羽萌
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1#
t T
发表于 2025-02-16 12:45 |只看楼主
目前，各个学科都采用大单元教学，虽然能够将不同区块的知识进行串联，但是有些事强行串联，并没有一定的情境和衔接，导致教学时只是串联生硬，学生也觉得不感兴趣，该如何解决？
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旨言
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SCHXQ

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2#
t T
发表于 2025-02-16 13:55 |只看该用户

感觉是没有必要强行去组合吧
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求学问路
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3#
t T
发表于 2025-02-16 15:19 |只看该用户

我觉得适合的才是最好的
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甲乙丙丁
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4#
t T
发表于 2025-02-16 15:21 |只看该用户

这个还是要依据单元的实际情况来处理，有些可以整个单元串，有些可以几节课串，目的一个，就是真正让学生学得真实，学得透彻，学得开心，个人浅见
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小朱同志
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5#
t T
发表于 2025-02-16 15:30 |只看该用户

没有必要强行融合，常规课能够将概念和思维进阶落到实处已经很不错了
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洪松老师
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6#
t T
发表于 2025-02-16 15:30 |只看该用户

大单元教学，其实主要应该是让老师明白整个单元的知识框架在教学当中可以避免一些错误。
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高大
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7#
t T
发表于 2025-02-16 15:36 |只看该用户

打单员教学可以使知识点更完整，系统的学习。
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余佳清
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8#
t T
发表于 2025-02-16 15:54 |只看该用户

关系比较紧密的可以整合，不是很紧密的强行整合也不是很好。
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郑黄伟
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9#
t T
发表于 2025-02-16 17:19 |只看该用户

强行的没必要吧？感觉生硬
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陈晶晶
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t T
发表于 2025-02-16 17:24 |只看该用户

我的想法是一个单元每节课都关联起来不太可行，不是每个单元都是可以的，可以关联其中的几节课
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巴拉玉
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11#
t T
发表于 2025-02-16 17:48 |只看该用户

有些单元串联起来大单元教学挺好，但有些单元强行串联感觉没必要
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吕和金
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t T
发表于 2025-02-16 18:12 |只看该用户

个人认为生硬串联还是单课讲透更好
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喻伯军
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t T
发表于 2025-02-16 18:35 |只看该用户

大单元教学比较适合初中和高中的理科学习。
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盛国荣
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盛国荣

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14#
t T
发表于 2025-02-16 18:36 |只看该用户

需要我们读熟教材，更要注意此单元在不同年龄阶段的衔接。
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鹿游园
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15#
t T
发表于 2025-02-16 18:37 |只看该用户

这个还是要依据单元的实际情况来处理，有些可以整个单元串，有些可以几节课串
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德云社
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t T
发表于 2025-02-16 18:56 |只看该用户

我觉得适合的才是最好的
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谢莎莎的号
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t T
发表于 2025-02-16 18:56 |只看该用户

根据实际情况而定吧，有的时候它们的联系也没那么紧密
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370558447
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t T
发表于 2025-02-16 19:20 |只看该用户

大单元教学设计需要教师对教材理解非常深刻
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恋泉
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t T
发表于 2025-02-16 19:30 |只看该用户

有合适的可以整合大单元，但没必要每次都弄。
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李煜鋆
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t T
发表于 2025-02-16 19:42 |只看该用户

还是看老师怎么处理的问题，也不是每个老师都有这个单元整合能力。
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杨一飞
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罢星

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t T
发表于 2025-02-16 19:51 |只看该用户

没必要刻意牵强地组合
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扭曲的时间
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t T
发表于 2025-02-16 19:59 |只看该用户

我觉得没必要硬套大单元教学，合适的才是最好的。
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yzc
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杨智超

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23#
t T
发表于 2025-02-16 20:01 |只看该用户

个人觉得大单元只是一种教学手段，有些地方合适，有些地方用其他教学方法更合适，还是看怎么样合适
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2025-02-16 20:18 |只看该用户

从单元知识结构出发，在进阶和过渡中教学，应该就是大单元理念了。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2025-02-16 20:45 |只看该用户

有的单元可以大单元教学，结合生活实际，创设真实情境，让学生在真实情境中学习知识，解决问题。有些内容无法采用，也可以用其他方式授课。
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白云的家
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t T
发表于 2025-02-16 21:07 |只看该用户

大单元教学是一种形式，但不是唯一的形式。
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李春明
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t T
发表于 2025-02-16 21:17 |只看该用户

结合生活实际，创设真实情境，让学生在真实情境中学习知识，解决问题。
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苏雨馨
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t T
发表于 2025-02-16 21:18 |只看该用户

小学科学的教学感觉本来就是“大单元教学”，教材都设计好了
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2025-02-16 21:44 |只看该用户

按照实际情况来，不需要为了大单元教学而教学。
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六点半
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t T
发表于 2025-02-16 21:46 |只看该用户

小学阶段可以在部分单元中尝试大单元大情境大作业。
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