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科学项目化相关知识讲座分享 [复制链接]

星空中的科学
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t T
发表于 2025-02-14 13:53 |只看楼主
银光图片

本讲座介绍了关于项目化的一些设计相关知识。
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 2025-02-14 14:44 |只看该用户

正想研究这方面的主题，感谢分享
快乐科学
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付出永远美丽
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t T
发表于 2025-02-14 15:51 |只看该用户

项目化学习帮助学生更系统的了解科学知识，掌握相关技巧，解决实际问题。
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翁昌舟
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t T
发表于 2025-02-14 16:30 |只看该用户

项目微小，更易操作。当学生熟练经历几个微小项目后，其实也能总结出一套项目开展的流程等经验来。
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皮卡裘二
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5#
t T
发表于 2025-02-14 16:53 |只看该用户

对于一堂课，微项目更好操作
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朱斌
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我不张扬

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6#
t T
发表于 2025-02-14 19:35 |只看该用户

小微项目更适合操作
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喻伯军
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7#
t T
发表于 2025-02-14 19:53 |只看该用户

浙江省的项目化学习有相关的视频资源，网站上有的。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
8#
t T
发表于 2025-02-14 20:05 |只看该用户

项目化从课内，走向课外，再走进课堂，跨学科才能显示真本领，真兴趣。
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在水流年
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9#
t T
发表于 2025-02-14 21:10 |只看该用户

感谢分享，喜欢源于生活实践的项目化。
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张超峰
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10#
t T
发表于 2025-02-14 22:41 |只看该用户

项目化学习带给孩子不一样的探究体验，更好的激发学生的科学热情
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张蓓蕾
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t T
发表于 2025-02-15 08:06 |只看该用户

微项目时间短，易于操作，可以让老师也更有信心起步，慢慢从模仿走向创作，从而有机会让新的学习方式走向常态化推进，从课内走向课外，再贯穿课内外的课堂
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白云的家
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t T
发表于 2025-02-15 09:03 |只看该用户

项目化学习是热点，也是大势所趋，学习。
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小科十一
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t T
发表于 2025-02-15 12:12 |只看该用户

项目化从发现问题到解决问题，真正的注重孩子的解决问题的能力
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月月鸟
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t T
发表于 2025-02-15 14:27 |只看该用户

这是哪里的培训，感觉很不错！
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永康施英姿
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t T
发表于 2025-02-15 16:55 |只看该用户

微项目，多收集，好操作
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嘉琳
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t T
发表于 2025-02-15 18:13 |只看该用户

项目化是最契合科学这个概念的，很培养学生的逻辑能力啊
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红薯爷爷
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t T
发表于 2025-02-15 19:01 |只看该用户

项目化，多做，多学
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元气南希
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t T
发表于 2025-02-15 19:55 |只看该用户

项目化就是今后的主流教学方式，值得推广
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朱海霞
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t T
发表于 2025-02-15 20:13 |只看该用户

小学阶段科学和数学跨学科总感觉有些对不太上，像是统计图这些在数学里出现比较晚，五下教温度不同的物体相互接触时学生也画不太来折线统计图
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欣然
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t T
发表于 2025-02-15 20:21 |只看该用户

项目化学习方式，孩子喜欢，效果也不错，自己也在积极探索中。
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徐玉红
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t T
发表于 2025-02-15 20:45 |只看该用户

《1克米有多少？》看起来是基于问题的学习，其实教学中最多的学习方式！
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2025-02-15 21:14 |只看该用户

1988年的启示，
2025年的分享
37年的间隔
扔块砖头，换点玉
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小卷在线
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23#
t T
发表于 2025-02-15 21:52 |只看该用户

项目化的学习以问题串联，在学生在思考中成长。
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波动的点
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t T
发表于 2025-02-15 22:08 |只看该用户

对一些课进行项目化改造，形成一节课的微项目很有意义的
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李李李李
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  • 2025-01-21
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t T
发表于 2025-02-16 10:23 |只看该用户

项目化学习是现在的热门话题，谢谢分享
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流风
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廖鑫胜

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  • 2018-09-25
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t T
发表于 2025-02-16 10:28 |只看该用户

看到《一克米有多少》就想到以前有活动好像是数米的数量
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满满当当
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  • 腔肠动物
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  • 2023-09-15
27#
t T
发表于 2025-02-16 12:47 |只看该用户

项目化学习浙江做的很好
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