绍兴上虞：举行小学科学教师专业发展共同体品质研修组第四轮第五... [复制链接]

课例研享

  百官小学徐嘉瑜老师以《聚焦核心素养，指向思维进阶》为题，分享了上饶市广丰铜钹山小学姚凯旋教师执教的《点亮小灯泡》一课学习体会。徐老师结合课程课标，从“具身体验，形成思维起点”、“有效提问，助力思维发展”、“交流研讨，实现思维进阶”三方面进行阐述，重点阐述了姚老师在课堂中善于抓准思维起点、积极培养思维能力、引领反思质疑求证，让思维在课堂活动和问题研讨中发生进阶。

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2025/2/14 13:27:26

  实验小学王燕飞老师以《以生活为课堂，以探究为桥梁》为题，分享了徐莉莎老师执教的《斜面》一课学习体会。王老师抓住课堂中的特色创新环节进行分享：巧妙创设生活情境，引导学生在体验中初步建构了斜面省力的科学概念；精心设计对比实验，引导学生在实验中逐步建构起“斜面能够省力，且在高度一定时，坡度越小越省力”的核心概念。整节课凸显了“从生活走向科学，从体验走向认知”的教学理念，展现了科学课堂的独特魅力。

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2025/2/14 13:27:26

      博文小学金旭峰老师以《感性与理性结合，思维与意识共舞》为题，分享了深圳市宝安区张奕老师执教的《心脏与血液》一课学习体会。在本课中，张教师通过感性与理性相结合，引导学生通过初级建模，模型修正和数字建模，应用模型等阶段锻炼了学生的抽象思维能力。在模型建构的过程中，引导学生树立正确的健康价值观，承担相应社会健康责任。

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2025/2/14 13:27:26

课标实践

  小越小学的傅蒋老师作题为《小学科学思维型探究课堂的实践》的分享。傅老师阐述了思维型探究课堂教学理念，包含三大基本原则，九个教学策略，注重思维动能激发，关注思维技能培养，促进思维高阶发展。同时，傅老师以《电和磁》一课为例，阐述科学思维型探究课堂策略的实践样态：通过制造“奇迹”，激活学生思维动能；通过三重对比，培养学生思维技能；通过两次迁移，提升学生高阶思维；最后嵌入自评，追求学生思维自觉。

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2025/2/14 13:27:54

       金近小学小学李煜鋆老师作题为《任务驱动：撬动科学思维的支点》的分享。李老师以六年级上册《不简单的杠杆》一课为例，从理念建构、教学实施和反思提升三个维度进行阐述，重点阐述巧妙创设问题情境，精心设计任务链，注重思维拓展，引导学生在完成任务的过程中，助力学生的科学思维与实践能力得到有效提升。

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2025/2/14 13:27:54

技术介绍

  崧厦街道中心小学王家东老师带来精彩分享《快速制作ppt》。王老师利用豆包与 kimi，一分钟搞定 PPT。他向豆包输入主题，瞬间得到详细文本，随即进行修改和完善，文字立马变得精炼。之后借助kimi 的ppt助手，将文本导入、调整。眨眼间，一份精美 PPT 诞生，老师纷纷点赞，跃跃欲试这高效方法。

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2025/2/14 13:29:03

  实小上德的余沁老师精心分享了《1分钟倒计时插件制作》的实用妙招。她巧妙结合EXCEL与PPT，通过细致的动画设置，成功打造倒计时闪烁效果，制作出简洁高效的倒计时插件。该插件能在PPT中直观显示，完美应用于教学中的限时活动计时，极大提升了课堂互动与效率，实为教师们的得力助手，极具实用价值。

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2025/2/14 13:29:03

  实小教育集团实验小学李尔敏老师作题为《Word表格的调整技巧》的技术交流分享，她基于老师们用word写论文有可能碰到的问题，通过微视频展开了调整表格跨页分行，调整标题和表格跨页，调整表格宽度，word表格转excel不变形四个方面的技巧，帮助老师们高效使用word表格。

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2025/2/14 13:29:03

  研修虽有终点，但学习永无止境。通过本次研修活动，让教师们收获了很多宝贵的教学经验和创新理念，他们将带着所学所思所悟融入到日常教学中，引领学生在科学的海洋中畅游，他们将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，为科学教育事业的繁荣发展而努力奋斗！