解读：基于核心素养目标
在科学课程的革新中，核心素养目标成为了关键指引。以核心素养发展为导向设计课程内容，精心提炼出科学课程需着重培养的核心素养，涵盖科学观念、科学思维、探究实践和态度责任这几个重要方面。这一转变要求教学彻底摒弃单纯的知识导向，坚定地迈向素养导向。
例如，在教授植物的生长过程这一知识时，不再仅仅是让学生记住种子发芽、长叶、开花、结果的顺序。教师会设置一个项目，让学生亲自种植一盆植物，从选择种子、准备土壤开始，记录植物每天的生长变化。在这个过程中，学生不仅掌握了植物生长的核心知识，还能运用这些知识去解决遇到的问题，比如植物叶子发黄可能是缺少肥料或水分过多等问题。同时，学生通过自主观察、记录和分析，主动参与到知识的建构中，形成关于植物生长与环境关系的科学观念，锻炼了科学思维能力。
