基于“新课标”背景下的科学趣味课后服务课程 [复制链接]

趣味拓展实验，让孩子们爱上科学，爱上生活

有些单位是外包了

在课后服务时段开展科学趣味实验，拓展学生的知识结构。

实验名称：水精灵

教学目标    
1.掌握水精灵的操作步骤，了解海藻酸钠和乳酸钙化学反应的相关知识。
2.学会独立完成水精灵的组装，锻炼学生利用简单材料独立完成组装能力。
3.通过以上两点提升学生的观察、分析、判断的思维能力。

教学重点：学会组装水精灵
教学难点：海藻酸钠和乳酸钙化学反应、建立化学反应的概念。

一、情景导入
同学们，猜一猜：身披五彩衣，外表QQ的，入口滑滑的，味道甜甜的。（猜一小零食）
展示水精灵的图片
猜一猜，下面的是什么呢？
这就是今天我们的主角：水精灵。
它有着和果冻一样的外表。到底是怎么才能形成的呢？

二、探究实践
1.同学们，大家有没有养过水精灵，说一说养水精灵的经历。
2.通过图片或视频展示市面上的各种水精灵，简单介绍水精灵。（几毫米大小的彩色小珠子，放在水里浸泡后，就能很快地变成直径超过1厘米的大珠子，甚至还能生出小“珠子”。因为放入水中会有“神奇”的变化，所以它们也有个比较炫的名字—“水精灵”。

三、总结回顾
本次实验所采用的原材料是一种名为“海藻酸钠”的物质 ，它是从海藻中提取的安全无害物质。实验利用海藻酸钠遇到乳酸钙溶液中的钙离子会迅速进行离子交换，从而在表面形成一层凝胶薄膜的原理。

一此课后服务学习一课内容，学生也有收获。

实验名称：天平

教学目标
1.掌握天平的组装步骤、了解杠杆力学及天平的知识。
2.学会独立完成天平的组装，锻炼学生利用简单材料独立完成组装能力。
3.通过以上两点提升学生的观察、分析、判断的思维能力。

教学重点：学会组装天平
教学难点：理解杠杆力学

一、情景导入
大家一定都玩过跷跷板吧，玩跷跷板时怎样才能使跷跷板一上一下摆动起来呢？怎样才能使跷跷板保持平衡呢？
二、探究实践
1.通过图片和视频天平，引导学生观察天平，让学生说一说他们认识的天平，像什么？
2.通过图片或视频老师指导下了解天平的杠杆原理，拓展关于杠杆的知识及杠杆在生活中的应用。
三、总结回顾
天平，一种衡器，即测量重量的仪器。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着已知质量的物体,另一个盘里放待测物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待测物体的质量。

教后反思：通过教师的示范，学生能够直观地理解天平的制作方法，这有助于提高学生的动手能力和操作技巧。在教学过程中，教师通过提问和情境设置，激发学生的思考和创造力，使学生在活动中主动探索和解决问题。

实验名称：变色心情灯

教学目标
1.掌握变色心情灯的安装和操作步骤，探究LED在电路中的变色。
2.学会独立完成变色心情灯的组装，锻炼学生利用简单材料独立完成组装能力。
3.通过以上两点提升学生的观察、分析、判断的思维能力。

教学重点    学会组装变色心情灯。
教学难点    理解变色心情灯的原理，认识电子原件，知道变色心情灯的电路图。

一、情景导入
同学们，想一想，说一说，是什么让我们世界如此多彩？（互动环节，学生进行讨论）
在老师指导下引出五颜六色的灯光让我们的世界如此多彩，那同学们你们知道的灯有哪些呢？台灯、舞台灯、霓虹灯、变色灯等等，那灯为什么会变换颜色呢？
二、探究实践
1.通过图片和视频展示各种灯具，并着重介绍什么是LED变色灯。
色其实是活的：它们具备灵动，能够让各种空间的色彩影响我们的心情。不过，在大多数人的生活空间中，惨白或温暖的灯光，我们普遍都习惯了。而新的LED变色灯，也就是具备调光、调色机制的LED灯具，可产生能改变空间气氛的效果。
LED变色灯由电容降压式稳压电源、LED控制器及G、R、B三基色LED阵列组成。它的外形与一般乳白色白炽灯泡相同，但点亮后会自动按一定的时间间隔变色。
2.通过图片和视频展示各种变色灯，让学生说一说变色灯可应用的领域，有什么作用。
（适用于家庭生日派对、节日聚会、过节过年，给节日添加欢乐气氛：也可用于娱乐场所及作广告灯等。比方说，蓝色灯晕衬托出清晨6点的清新柔和，透过温暖的黄色、可爱的粉红、轻松的绿色，可适用于舒适场景。浪漫的丁香色可让人想起美好的回忆）
三、总结回顾
LED灯具特殊的物理和化学结构，颜色的改变取决于电流的大小，当为小电流时，为红色，当电流逐渐增大，颜色改变为橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色。本实验是一个简易的串联电路，当闸刀开关合上后电路闭合，灯珠通电后点亮。

教后反思：在变色心情灯的实验材料时，教师发现放手让学生自己关注实验变化能增强他们的参与感和操作能力。然而，教师也意识到在讲解示范方面的不足，需要更清晰地介绍所需材料，并计划在今后的工作中不断学习、探索创新，丰富实践经验。

很好地活动，点赞

翻滚胶囊具体怎样的？有没有图片参照？

非常好的实践分享，谢谢学习了

课后托管开展科学实践类的课程很有意义，但是最好开发完善的课程体系和提供丰富的材料支持。