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【课例研享】借可视化之翼,展深探究之翔 ——观优课《我们来做... [复制链接]

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感谢分享
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这样的学习太深刻了
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使用温变颜料让学生直观看到空气温度变化,还通过绘画、书写等记录实验现象,让实验现象和数据记录可视化。创设进阶活动,让学生完整经历探究环节,深入挖掘飞行原理中的更多因素,培养了深入思考和探索科学本质的能力,科学思维在“深探究”中生长。
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空气单元可以画“小微粒”去“看到”变化的过程
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老师课例分析得很透彻,理论和实际相联系
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感谢老师分享,非常棒的课例
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学生的模型图
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可视化与进阶活动相辅相成,助力学生科学观念、思维、实践与态度责任的全面发展
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解读深刻,有理有据,结合课例中的某一环节来论述自己的观点
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专业,深刻,反思,提升
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创设进阶活动,让学生完整经历探究环节,深入挖掘飞行原理中的更多因素,培养了深入思考和探索科学本质的能力,科学思维在“深探究”中生长。
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理解深刻,值得学习
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这样的设计能够将空气变热更加可视化,而且拓展更加深入。
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结合案例,更加深刻
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这一课的材料十分重要,谢谢老师的分享好的课例,又可以好好琢磨一番了
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赖老师设计得很有创意,陈老师分析得也很到位。
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分析的很细化,专业性很强,要好好学习,哈哈
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内容详尽,感谢分享。
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感谢分享,看完很有收获!
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感谢分享,非常优秀的课例!
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思路非常清晰,反思很深刻
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整个教学环节的设计非常清晰,学生探究也很深入
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感谢帖主分享,又增加知识了。为了自己和孩子需要多学习。
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感谢分享,学习了
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创设进阶活动,让学生完整经历探究环节,深入挖掘飞行原理中的更多因素,培养了深入思考和探索科学本质的能力,科学思维在“深探究”中生长。
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分析特别到位,真的是学习了
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“深探究”为学生的科学思维提供了深度拓展的空间。
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热气球这个实验现象也是比较震撼的,很具有吸引力和挑战性
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设计分析的太好了,非常符合学情
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感谢分享,共同努力!!
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