平时的每月研修因为各种琐事漏掉了部分月份没学，趁寒假放假后这几天空闲时间一一补上，特此汇总。
1.网络研修记录1：2024年1月15日《基于核心概念设计促进观念建构的科学课堂》（卢巍）
2.网络研修记录2：2024年2月15日《认真+实干+担当+思考——一名普通科学教师的自我成长之路》（杜百顺）
3.网络研修记录3：2024年3月15日《科学课堂教学之思》（李德强）
4.网络研修记录4：2024年4月15日《科学课该为孩子的素养发展做些什么？》（叶军）
5.网络研修记录5：2024年5月15日素养导向的科学课例实践（七）（祝海丽、徐磊）
6.网络研修记录6：2024年6月15日理解、结构、结构化实践 ——以科学素养培育为核心的教改经验分享（沈晓英）
7.网络研修记录7：2024年7月15日科研课题的方案设计与选题策略（管建林）
8.网络研修记录8：2024年8月15日跨学科实践的模式与案例（高云峰）
9.网络研修记录9：2024年9月15日素养导向的科学课例实践（八）（黎作民、王伟兰）
10.网络研修记录10：2024年10月15日以问导学的小学科学课堂教学设计与实施 （雷晓晖）
11.网络研修记录11：2024年11月15日素养导向的科学课例实践（九）（吴晓、吴利坚）
12.网络研修记录12：2024年12月15日素养时代小学科学教学如何走向“眼中有人”（单道华）
