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楼主:付出永远美丽

让实验教学变得生活化 [复制链接]

扔砖换玉
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扔砖换玉

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91#
t T
发表于 2025-01-28 13:01 |只看该用户

课前实验准备生活化、
课堂实验探究生活化、
课后实验应用生活化
扔块砖头，换点玉
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徐杨艳
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t T
发表于 2025-01-28 15:11 |只看该用户

回复 7楼付出永远美丽的帖子

真正把科学变得科学了起来
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自然界
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93#
t T
发表于 2025-01-28 21:48 |只看该用户

科学与生活息息相关
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六点半
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94#
t T
发表于 2025-01-28 23:28 |只看该用户

科学与生活紧密结合，有利于知识体系的联结。
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18768391137
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  • 地衣
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  • 2022-09-15
95#
t T
发表于 2025-01-29 12:35 |只看该用户

实验材料生活化真心减轻老师负担，可惜乡下学生们主动性没那么强，让准备材料达标率太低了……
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宁波小苏打
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96#
t T
发表于 2025-01-29 17:06 |只看该用户

生活化更真实，更符合学生的经验和认知
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树上的叶子
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  • 苔藓植物
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97#
t T
发表于 2025-01-29 19:33 |只看该用户

生活化的材料有助于学生留意和开发身边的科学因素，并且随时可以开展科学探究
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yzc
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杨智超

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98#
t T
发表于 2025-01-29 21:43 |只看该用户

从生活中发现问题，用生活化的方法解决问题，最后应用于生活就是科学学习最好的样子
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林雅红
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t T
发表于 2025-01-31 10:00 |只看该用户

生活化的科学
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
100#
t T
发表于 2025-01-31 14:16 |只看该用户

生活才是教育的曙光和源泉。
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上虞水手
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101#
t T
发表于 2025-01-31 14:24 |只看该用户

生活化是学生学习兴趣点。
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泡饭
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102#
t T
发表于 2025-01-31 22:05 |只看该用户

生活化的是长久的
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临海市章文文
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103#
t T
发表于 2025-02-01 13:55 |只看该用户

这个🌈好壮观呀
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波动的点
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104#
t T
发表于 2025-02-01 15:57 |只看该用户

实验探索和生活接轨。很有意义的实践话题
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小卷在线
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t T
发表于 2025-02-01 18:05 |只看该用户

让科学实验教学的生活化，让孩子能够在参与中感受到科学元素，让科学服务于生活
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博文王梦婧
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106#
t T
发表于 2025-02-01 20:17 |只看该用户

生活化，学生的兴趣会更好，会更加有解决问题的意识与发现问题的能力。
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2025-02-01 20:22 |只看该用户

学科学用科学
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毛闺芳
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t T
发表于 2025-02-01 20:41 |只看该用户

让教科书上的科学成为生活中的科学
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陈浩天
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t T
发表于 2025-02-01 22:03 |只看该用户

太用心了，赞
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罗华英
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t T
发表于 2025-02-01 22:31 |只看该用户

科学源于生活，从生活出发开展教学实验，符合学生最近发展区。生活中的材料做实验，即易得，又不浪费。而且能促进学生在科学课外去积极实施自己的探索实验。是非常好的润物细无声的教学模式。
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吃草小羊
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t T
发表于 2025-02-02 12:11 |只看该用户

科学来源生活，创造生活
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2025-02-02 12:28 |只看该用户

实验准备生活化、实验探究生活化、实验应用生活化，真正落实到科学服务于生活，生活中发现科学，不断激发学生的学习兴趣，激发他们能够运用所学的科学知识解决生活问题，不断培养他们的科学核心素养。
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飞去来兮
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t T
发表于 2025-02-02 15:51 |只看该用户

生活化的科学才是学生学以致用的地方
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2025-02-02 17:12 |只看该用户

这个望远镜的放大倍数除了月亮还能清晰看到其他天体吗
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孙萌
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115#
t T
发表于 2025-02-02 19:55 |只看该用户

生活中处处有科学
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董敏尔
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  • 被子植物
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t T
发表于 2025-02-02 20:00 |只看该用户

生活中有很多值得思考、探究的地方
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小汪同学
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t T
发表于 2025-02-02 20:06 |只看该用户

让科学不再遥远
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虞芳子
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  • 2024-05-24
118#
t T
发表于 2025-02-02 20:07 |只看该用户

让实验走进生活，注入新活力
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黄琳容
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  • 2024-01-07
119#
t T
发表于 2025-02-02 20:37 |只看该用户

总结的真好，向你学习

（一）实验推广生活化  《课标》不仅注重学生的学习过程，更注重提高学生的应用能力，培养学生好奇心和探究热情，乐于探究和实践。我们在课堂上学生的目的就是鼓励学生多思考、多分析，把学到的知识应用到生活中去，解决生
付出永远美丽 发表于 2025/1/24 15:28:42
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爱吃炸薯条
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  • 地衣
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  • 325
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  • 2025-01-11
120#
t T
发表于 2025-02-02 20:44 |只看该用户

用生活中的物品做实验再抽象建模，学生学的更有动力
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