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定海团队励启赟2025网络研修专帖 [复制链接]

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银光图片
2025年,希望阅读能变习惯,每周至少有5小时的阅读时间。
能够看完2本专业书籍,实践离不开理论的支持与指导
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与励老师一起加油!
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新的一年,新的开始
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我们一起加油,一起阅读,一起成长
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与我们的励老师一起加油。
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一起加油 共同努力
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阅读《科学义务教育新课程标准解读》时,这个词汇独立出现就是在后几章的教学建议中,频率也只有一次。高阶思维并非孤立的概念,它与学生的全面发展紧密相连。
        美国《新一代科学教育标准》将学科内容、科学实践和核心科学概念相互关联,倡导通过科学实践达成高阶思维的培养目标。我国基于核心素养的课程标准亦强调在学科教学实践中培育学生的高阶思维,这也成为新时代课堂教学的关键所在。它是对简单记忆和复述的超越,涉及复杂的分析、综合、评价和创造等心理过程。在科学教育中,高阶思维能够帮助学生深入理解科学概念,掌握科学方法,培养创新精神和实践能力。
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我对高阶思维这个词汇是带着敬畏之心的,我其实不是很理解这个词汇,虽然我知道它是多种思维汇聚而成,但如何把这种思维的培养变得可落实化呢?变成看的见的东西呢?我寻找了其他的关于高阶思维培养的书籍,期待能找到答案
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坚持阅读,一起加油!
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阿励 发表于 2025/2/16 22:41:50
这个整理非常好,看起来就非常舒服
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理论指导实践,有时候确实事半功倍
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坚持阅读,一起加油!
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