四年级数学考题“难成撒哈拉”：多阅读才能学好数学 [复制链接]

数学考试中发掘了阅读能力~

这套试卷看过一部分，已经不是纯粹的数学题了

考阅读也就算了，但其实很多都是无效阅读，阅读的题目跟解题关系很浅，甚至跟解题无关的，这有什么意义呢？纯粹混淆学生思维，浪费学生时间

比如第一题，《长城谣》是一首脍炙人口的爱国歌曲，其歌词中“四万万同胞心一样”，表达了全国人民团结一心、保家卫国的决心和信念。下面，关于“四万万”理解错误的是()。前面五六十个字跟解题没有一毛关系

比如第二题，在《说文解字·序》中提及“神农氏结绳为治，而统其事”。有一位神农氏时代的村民，用结绳来记录猎物的数量。他的方法是“从右往左，满五进一”(如图)，第三幅图表示()只猎物。
正常我们出题直接就是古人用结绳来记录猎物的数量……

后面出题如果单看每一道题，也还算正常，但综合起来看，但这题量也太大了，四年级数学试卷而已，竟然有六面
仔细看一下，比如计算部分，比如说计算，单纯竖式计算只有3题，还要计算文字分析6空，估算10小题，再看图计算文字分析2题，文字分析题竟然有8小题，分析本就不是学生擅长的，而且还安排了8个题目，可见时间都浪费在这里了，
后面的题目也一样，单独看都挺好，但合并在一起就很夸张了

整张试卷的计算部分是这样的，画框的都是不计算，要写文字分析的，看到这样的试卷你怕不怕

在阅读中挖掘兴趣，才能持之以恒。

之前看到个评论，说数学就是一些符号之间的运算，我觉得说的很对

花更多时间读好书，才是提高学习能力的关键。数学考试考的不单单是数学，考的是阅读能力、随机应变的能力，不过这张试卷题量大，很多“灵活”的题目，肯定招架不住了

过于侧重阅读，对学生太不友好了

不是单纯的考数学了，考察方向是不是偏了

我发现现在一些低段数学科学题目都需要很强大的阅读理解能力，感觉和孩子实际发展水平有点不符。

现在的科学卷中也多了很多文本阅读和信息提取的考察

解题前先要阅读理解题意

数学和科学是不可分割的两个学科，紧密联系

过于侧重文字表达，题量又这么多，这才四年级呢。

现在需要学生的阅读面广，理解能力强。

阅读面确实应该要拓宽，但是对于普通的孩子也应该有所考虑。

阅读是各学科学习的基础。科学也是一样，语文基础扎实，科学表达也是很到位。

国内教育领域专家大多是应试教育培养出来的，跨学科不多不懂的，因为习惯于盲人摸象，现有人摸到耳朵和鼻子，就浮想连篇了，其实还是盲人摸象，不知道学问知识只是系统中的一小部分。

学科间的彼此滲透越来越多，科学卷也好、数学卷也好，对学生信息提取能力的要求越来越高，未来社会不是知识的记忆，而是提取有效信息重组能力的比拼

现在的试卷阅读量越来越大，且考验学生的理解力

我们今年五年级科学试卷也是阅读量很大，写的也多，慢慢当当。

题干有些过长了，所以导致了阅读需要花很多时间，阅读之后还需要提前有效信息~~

很多试卷都有这样的趋势，考察阅读，考察读题，也不知道是好是坏

平时一粒沙，考试撒哈拉

难倒了一片

与学生能力相符吗？