《它们去哪里了》
教材解读 将 物 质 放 入 水 中 , 物 质 会 发 生 什 么 变 化 , 本 课 将 引 导 学 生 关 注 物 质 放 入 水 中 的 变 化 过 程 。 同 时 , 也 是 继 续 认 识 水 的 一 个 活 动 , 通 过 本 课 的 学 习 , 学 生 将 会 了 解 有 些 物 质 在 水 中 能 溶 解 , 有 些 物 质 在 水 中 不 能 溶 解 。 教 材 主 要 安 排 了 四 个 活 动 , 第 一 个 活 动 是 “ 聚 焦 环 节 ” , 这 个 活 动 是 本 节 课 的 任 务 导 向 , 旨 在 让 学 生 直 接 关 注 到 盐 、 红 糖 和 小 石 子 放 入 水 中 的 变 化 。 第 二 个 活 动 是 “ 探 索 环 节 , 描 述 和 记 录 三 种 物 质 进 入 水 中 的 状 态 ” , 这 是 本 课 的 重 点 , 学 生 将 会 观 察 到 食 盐 看 不 见 颗 粒 和 溶 液 变 成 无 色 透 明 、 红 糖 看 不 见 颗 粒 和 溶 液 变 成 有 色 透 明 、 石 子 仍 旧 看 得 见 这 样 三 种 现 象 。 第 三 个 活 动 是 “ 研 讨 环 节 ” , 要 求 学 生 能 描 述 三 种 物 质 发 生 的 变 化 , 以 及 对 盐 和 红 糖 是 否 真 的 “ 消 失 ” 做 一 个 辨 析 。 该 课 是 在 上 一 课 初 步 认 识 水 的 基 础 上 进 行 学 习 的 , 为 今 后 研 究 水 是 怎 样 溶 解 物 质 的 , 不 同 物 质 在 水 中 的 溶 解 能 力 不 同 等 学 习 内 容 提 供 感 性 认 知 基 础 , 也 为 学 生 以 后 深 入 学 习 和 理 解 “ 溶 解 ” 概 念 奠 定 基 础 。 考 虑 到 “ 溶 解 ” 一 词 一 年 级 学 生 理 解 起 来 有 一 定 的 难 度 , 而 且 课 本 中 也 只 是 在 词 汇 表 中 给 出 科 学 词 汇 “ 溶 解 ” , 并 没 有 给 出 具 体 的 解 释 , 所 以 这 节 课 只 需 要 学 生 通 过 实 验 现 象 初 步 认 识 “ 溶 解 ” , 会 运 用 该 词 汇 即 可 。 研讨 (8) 学情分析