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【课标实践】培养学生问题意识 促进科学思维发展 [复制链接]

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t T
发表于 2025-01-11 18:54 |只看楼主
银光图片
1月10日，在上虞区小学科学第四轮品质研修第4次活动中做了课标实践交流分享，题为《培养学生问题意识    促进科学思维发展》。
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2025/1/11 23:41:09 执行 设置精华/取消 操作
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t T
发表于 2025-01-11 18:57 |只看楼主

2022年版科学课程标准强调培养学生的科学思维，其中培养学生的问题意识也是重要一环。
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3#
t T
发表于 2025-01-11 19:03 |只看楼主

爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅需要某一学科的知识或技能，而提出一个新的问题却需要有创造性的想象力，代表科学的进步。在平时教学过程中也看到一些了一些现象。
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t T
发表于 2025-01-11 19:06 |只看楼主

从以下四个方面作分享和交流。
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5#
t T
发表于 2025-01-11 19:09 |只看楼主

随着一个个问题的提出，学生的问题意识被唤醒，很快进入学习状态，创设问题情景有助于学生在积极的学习氛围中学会思考，并运用多科知识，探究现象背后的问题。
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t T
发表于 2025-01-11 19:12 |只看楼主

围绕问题展开教学，必然能唤醒学生的问题意识，让其对知识、想象产生强烈的好奇心，利用已有知识和经验展开积极思考，另一方面通过启发性的对话，学生频频提出创新性的问题。
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t T
发表于 2025-01-11 19:13 |只看楼主

针对不同学情的学生，设计不同的问题，开展有效性的教学，帮助学生高效学习，形成并升华问题意识。
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t T
发表于 2025-01-11 19:15 |只看楼主

实践证明，科学评价学生的问题解决能力，帮助学生总结经验，实现问题意识和问题解决能力的共同发展。
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t T
发表于 2025-01-11 19:18 |只看楼主

从情境创设、教学效果、学情分析、教学方式等多方面进行反思和总结。
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高大
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t T
发表于 2025-01-11 19:20 |只看楼主

有不当之处请大家批评指正。
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沈银彬
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t T
发表于 2025-01-11 19:34 |只看该用户

问题意识能促使学生主动思考
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西湖吴晓
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t T
发表于 2025-01-11 19:46 |只看该用户

上虞小科团队的学习很扎实
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施晓露
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13#
t T
发表于 2025-01-11 20:16 |只看该用户

感谢分享，学习永无止境
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喻伯军
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t T
发表于 2025-01-11 20:23 |只看该用户

上虞团队坚持不懈地开展品质研修，赞一个！
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小科十一
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t T
发表于 2025-01-11 21:21 |只看该用户

提出问题再解决问题
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2025-01-11 22:50 |只看该用户

从以下四个方面作分享和交流。
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高大 发表于 2025/1/11 19:06:35
p配图可以换成是火山喷发的图片会更好
扔块砖头，换点玉
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沫白
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t T
发表于 2025-01-11 23:03 |只看该用户

资源共享，慷慨大方。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2025-01-11 23:43 |只看该用户

坚持问题导向，在发现问题，解决问题中提升学生的思维能力！赞！

基于思考，最好建构这一类课例的典型教学模式！
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毛闺芳
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t T
发表于 2025-01-12 08:11 |只看该用户

会提问题的学生，思维一定是非常活跃的
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王慧颖
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t T
发表于 2025-01-12 11:27 |只看该用户

可以形成一篇论文了
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2025-01-12 12:16 |只看该用户

善于提问，善于发现问题，促进思考交流
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博文王梦婧
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t T
发表于 2025-01-12 12:36 |只看该用户

学生能有问题意识，才有解决问题的意识，才能聚焦科学学习，学习才有持续的动力。
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金旭峰
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t T
发表于 2025-01-12 12:43 |只看该用户

不愤不启，不悱不发
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付出永远美丽
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t T
发表于 2025-01-12 13:12 |只看该用户

坚持从真问题出发，引导学生不断提问，通过实践，不断解决问题。
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红薯爷爷
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  • 裸子植物
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  • 2024-01-11
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t T
发表于 2025-01-12 13:30 |只看该用户

发现问题，解决问题
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蔡春芳
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  • 2019-02-21
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t T
发表于 2025-01-12 14:53 |只看该用户

如果学生是带着问题来学习，那这科学课的质量必定很高
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高珠怡
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希梦

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  • 2022-09-06
27#
t T
发表于 2025-01-12 16:30 |只看该用户

坚持问题导向，让孩子们随着问题串思考探究，解决问题
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陈晶晶
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  • 6440
  • 2024-01-23
28#
t T
发表于 2025-01-12 19:38 |只看该用户

如果有模拟实验的照片就更好了，这节课我也尝试让小组开展火山成因的模拟和观察，就是材料准备比较麻烦。
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红泥小火炉
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  • 2023-09-04
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t T
发表于 2025-01-12 19:48 |只看该用户

从问题出发，用问题驱动学生探究的兴趣，最终解决问题
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雷丹燕
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  • 2022-09-05
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t T
发表于 2025-01-12 21:08 |只看该用户

解决问题！
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