萧山区方佳2025年网络研修成长专帖 [复制链接]

2025年2月28日，在金惠小学参加了小学科学教学论文撰写培训，聆听了邢佳立老师的讲座学习到很多。

首先是关于文章的提炼，文章提炼通常基于问题与任务的驱动。在小学科学教学实践里，我们常常会遇到各种教学问题，像是学生对某些抽象科学概念理解困难，或是实验教学效果未达预期等。面对这些问题，我们带着任务去思考解决方案，积极投身实践，尝试新的教学方法、设计更具吸引力的实验等。在交流展示完毕后，不能让这些宝贵的实践经验与思考成果白白流失，一定要及时跟上提炼工作，将其转化为文字文章。

再者是对高质量文章的特点描述：价值大、结构对、语言好、形成难。价值是文章的核心所在，它源于文章的内容，而内容要用精准、生动的语言表达出来，语言又依赖合理的结构有逻辑地呈现。
在判断文章价值方面，依次可从原创性、科学性、重要性、新颖性、可读性这几个维度进行考量。科学论文归根结底是要用来解决教学问题的，对广大科学教师读者要有一定的借鉴意义。它可以帮助其他教师在面对类似教学困境时，找到新的解决思路，或是为他们的日常教学提供创新的教学策略参考。

这次培训为我们打开了小学科学教学论文撰写的新思路，我深刻认识到论文撰写不仅仅是文字的堆砌，更是教学实践与教育智慧的深度融合与升华。

付出总会有回报，向努力的人致敬