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缙云团队应泽圣2025年网络研修专贴
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楼主:在水流年
缙云团队应泽圣2025年网络研修专贴
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2025-03-18 16:41
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获得了县综合实践活动课程案例一等奖
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2025-03-18 17:07
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网络研修贵在坚持,只要勤于记录,慢慢积累,会有更多的收获。
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2025-03-22 17:41
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2025,一起学习,一起研修,共同进步
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2025-04-23 22:33
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或许是自己期待太多,想努力一下,现实却让我摔倒了。今年的机会算是过去了
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2025-04-24 20:10
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两年时间两篇论文市一等奖,一篇市三等奖。一个市课题二等奖,还有一个课题正在结题。可以还是被现实打了嘴巴
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2025年5月14日到浙江师范大学参加丽水市科技科普实践能力培训。
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课表很丰富
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5月15日谢小立校长的讲座
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社会需要怎样的人
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弹簧测力计课例
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下午到金华市江滨小学参观
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2025年5月26日,参加六年级复习研讨会,并上一节课《小小工程师》工程实践复习课。
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从回顾工程建设的相似步骤切入课堂,明确本次实践的问题——在限制条件下建胡萝卜高塔的任务,基于评价标准激发了学生的好奇心与探究欲。在教学过程中,放手让学生自主设计、搭建胡萝卜高塔、自主测试、互动评估和反思改进,让学生亲身经历了一场充满挑战的科学探究活动,在实践中培养学生的设计、思考与动手能力。
3.jpg
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我的课的本意是把学生工程建设过程中没有设计、设计不一致的问题暴露出来,然后研讨提高对设计的认识,最后通过测试评估更加突出设计的重要性,体现出工程的关键是设计的这个理念。然后自我反思后改进设计。学校试了两次,感觉比这次好一点,明确一些。
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2025年6月28日在县校本研修现场会发言
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继续努力了,争取能有发表
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2025年6月12日参加省、市课题成果提炼
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丽水市2025年“经历:化知识成素养”论文评选种获得二等奖
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2024年度丽水市教育信息化立项课题结题暨优秀成果获得一等奖
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课前理,课中悟,课后思,优化课堂,定期反思 加油!
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2025年7月4日参加校本研修考核汇报,主题为:从作业到课堂:科学视域下校本研修的双轨驱动与三阶赋能的实践
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