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楼主:鱼??

五上第三单元思维导图整理 [复制链接]

毛闺芳
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  • 线形动物
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  • 2022-09-01
61#
t T
发表于 2025-01-05 18:22 |只看该用户

整得好全面
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赵燕娜
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赵燕娜

  • 管理员
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  • 2014-03-03
62#
t T
发表于 2025-01-05 21:03 |只看该用户

作业的分层，巩固的分层，真不错
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西直街
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黄文政

  • 线形动物
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  • 2011-10-22
63#
t T
发表于 2025-01-05 21:05 |只看该用户

这么好的复习整理，的确能直接用，谢谢
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王洁Tz（临海）
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  • 原生动物
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  • 2022-03-07
64#
t T
发表于 2025-01-05 23:20 |只看该用户

最后一张填空版适用于基础薄弱的同学，真正的因材施教
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一剑飘香
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郭建军

  • 管理员
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  • 2007-11-06
65#
t T
发表于 2025-01-06 07:29 |只看该用户

从学生的思维导图来看，学生应该是对计量时间这单元知识掌握的很牢固了。
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高盛
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  • 腔肠动物
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  • 2021-04-19
66#
t T
发表于 2025-01-06 08:30 |只看该用户

思维导图的完成意味着学生已经学会应用知识了
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Erin
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  • 被子植物
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  • 2023-02-24
67#
t T
发表于 2025-01-06 12:57 |只看该用户

整理得很全面
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影随心动
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  • 管理员
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  • 2007-04-19
68#
t T
发表于 2025-01-06 14:16 |只看该用户

很全面的知识点整理，有助于对整个单元的理解和思考~
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JuneCc
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  • 原生动物
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  • 2022-03-01
69#
t T
发表于 2025-01-07 11:20 |只看该用户

学生用心了
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胡珍珠
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-16
70#
t T
发表于 2025-01-07 12:08 |只看该用户

给了孩子们充分的整理空间，让孩子的思维具象化，很不错，点赞学习！
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

  • 两栖类
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  • 2024-05-27
71#
t T
发表于 2025-01-07 12:19 |只看该用户

思维导图是每个单元整理的必备品，就是学生层次不同，有的会做得很完善，有得会只专注于某几课的内容，有的学生干脆就是课题加几个词。所以是我如何让思维导图有质量
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傅滨飞
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  • 两栖类
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  • 2020-04-17
72#
t T
发表于 2025-01-08 15:32 |只看该用户

寒假作业正好想布置这个作业，就借用一下这些思维导图作为范例
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雪文
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  • 线形动物
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  • 2011-08-27
73#
t T
发表于 2025-01-08 20:07 |只看该用户

学生记录的很全面，设计的各有千秋
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东阳周嘉婷
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  • 腔肠动物
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  • 2017-08-28
74#
t T
发表于 2025-01-10 11:22 |只看该用户

活用思维导图，可见思维逻辑性。赞
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不愿长大
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  • 爬行类
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  • 2007-09-18
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t T
发表于 2025-01-10 12:34 |只看该用户

有机会也可以尝试一下思维流程图。
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大风
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  • 原生动物
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  • 2320
  • 2013-10-30
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t T
发表于 2025-01-10 13:20 |只看该用户

思维导图是一种很好的复习方式，除了学习能力强的，需要团队合作才能完成。
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伽妮
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  • 腔肠动物
  • 899
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  • 2023-04-03
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t T
发表于 2025-01-10 14:19 |只看该用户

整理得很好，很清晰的思路。
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临海市高霞霞
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  • 节肢动物
  • 2018
  • 18
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  • 12200
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  • 2022-03-07
78#
t T
发表于 2025-01-11 10:42 |只看该用户


233404
鱼??� 发表于 2024/12/31 22:25:43
挖空的办法真的不错，因材施教
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鱼??
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  • 两栖类
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  • 10
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  • 2017-08-30
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t T
发表于 2025-01-12 12:15 |只看楼主

最后一个挖空的图有没有电子版可以分享？打算寒假发给他们去做了
周涵潇 发表于 2025/1/3 14:00:27
https://resource-tx-cdn.xiaoeeye.com/appQzKBGN831831/file/b_u_60d3e591a687b_8CxIeITJ/p0i43cllyyob31.pdf?download_name=5%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E6%80%9D%E7%BB%B4%E5%AF%BC%E5%9B%BE-570x420mm.pdf
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董敏尔
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  • 原生动物
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  • 2990
  • 2495
  • 1540
  • 2024-05-28
80#
t T
发表于 2025-01-12 12:22 |只看该用户

学生们整理的真不错，对于这单元有了全面梳理
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陈浩天
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  • 环节动物
  • 1443
  • 1
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  • 7460
  • 4880
  • 2023-09-08
81#
t T
发表于 2025-01-12 13:48 |只看该用户

实用，收藏了
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王家东
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  • 爬行类
  • 5097
  • 14
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  • 28620
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  • 2018-12-03
82#
t T
发表于 2025-01-12 14:09 |只看该用户

用思维导图来复习也是一种不错的方式
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小汪同学
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  • 线形动物
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  • 2
  • 7851
  • 6620
  • 2970
  • 2024-01-09
83#
t T
发表于 2025-01-12 18:49 |只看该用户

有思维导图做支架，学生能更清晰知识脉络
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罗华英
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  • 节肢动物
  • 1696
  • 7
  • 14601
  • 12870
  • 14670
  • 2021-09-10
84#
t T
发表于 2025-01-12 20:56 |只看该用户

计时工具的发展历史正是伴随着计时工具缺点不断改进的过程。不同时期的计时工具的原理，优缺点和计时方法的历史是在同一时间轴上的。
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李亚斯
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  • 腔肠动物
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  • 0
  • 5741
  • 4800
  • 2850
  • 2024-01-22
85#
t T
发表于 2025-01-13 09:17 |只看该用户

思维导图一目了然
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呼呼芷竹
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  • 线形动物
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  • 2
  • 6538
  • 5575
  • 4390
  • 2013-03-25
86#
t T
发表于 2025-01-13 10:11 |只看该用户

整理的过程就是复习过程，思维导图的意义就呈现了
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非洲芒果
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  • 原生动物
  • 477
  • 2
  • 3497
  • 3010
  • 980
  • 2024-05-27
87#
t T
发表于 2025-01-13 10:42 |只看该用户

学生自己梳理，内容更清晰
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大朋友
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大朋友

  • 腔肠动物
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  • 0
  • 5284
  • 4425
  • 4450
  • 2022-09-04
88#
t T
发表于 2025-01-21 11:32 |只看该用户

对学习知识的整理，有利于梳理知识点。
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小彩虹
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  • 线形动物
  • 1202
  • 0
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  • 2018-08-09
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t T
发表于 2025-01-21 11:40 |只看该用户

给基础薄弱的同学提供填空版本，好方法
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雪文
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  • 线形动物
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  • 3
  • 7832
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  • 2011-08-27
90#
t T
发表于 2025-01-21 15:29 |只看该用户

分层设计，适用于不同水平的学生，老师想的真周到
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