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六上作业本制作印章 [复制链接]

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银光图片
在作业本的拓展题里有一个制作印章的活动,许多孩子都非常感兴趣,但是在制作的时候有些茫然,不知道该怎么样刻字。
于是我简单的介绍了一些关于刻字方面的小知识,许多孩子刻出来非常不错的印章。

有的孩子选择了阴刻


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也有些孩子选择了阳刻


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还有些孩子发现,制作印章的时候必须在彩泥上刻出左右相反的字,有些难,于是他们选择了一些左右反过来也没有什么影响的字,比如说“日”字



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虽然有的孩子印出来的字方向不对,但是这种实践操作的意义太大了。
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通过这样的实践活动,学生了解了印章的制作过程及制作方法,对实践中出现的小问题可以不断地修改。
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虽然有的孩子印出来的字方向不对,但是这种实践操作的意义太大了。
风海晨梦 发表于 2024/12/20 10:44:40

真正操作过后,才能发现这个问题的,这就是实践的意义
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学生经历刻章的过程,在这个过程中自己也能发现许多问题,包括刷墨不均匀等
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如果能刻自己的名字 一定很有成就感
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小学生是十分喜欢这样的实践作业的,做为科学老师,可以多布置类似的科学实践作业。
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印章好好玩,拓展做得真好
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我发现学生美术材料里有陶泥,用来制作印章,刚刚好
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看似简单,实践操作后,学生还是发现了不少问题。
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回复 6楼葫芦的帖子

孩子不是零基础是有认知的,不是空白的一张纸,要多实践。
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用网上买的材料吗
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学生肯定很有成就感
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在实践中不断收获
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做得真漂亮。应该经过了反复尝试的吧。
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这就是实践的意义。既能学到知识,锻炼动手能力,学生而且很喜欢
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高的点方向不一致,但不影响它的漂亮程度。
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通过这样的实践,孩子们多次尝试后,可以直观感受刻字的方向及凹陷区域等对印字的影响
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美,又让学生在动手中,知道印章是反字
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实践后对“左右相反”更深刻!
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当时只教了阳刻,可惜了
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成功的喜悦!
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让学生用橡皮来制作印章,效果非常的好。
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动手实践的意义   有体验有收获
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在实践中探究印章的秘密,既提升了兴趣,又探究了科学原理。
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自己的学生也尝试了制作印章,很感兴趣,带来很多惊喜
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在拓展课时开展这样的课堂延伸活动真的很有意思,让学生在亲自实验刻章过程中体会科学原理。
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感谢提醒,学生美术学具里的陶泥是不错的刻印章材料。我本来还让它们用土豆🥔,或萝卜做印章材料。
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