《好玩的空气炮》 [复制链接]

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先上图，拉气氛

  三年级刚刚学完《空气》单元的内容，我想让孩子们玩一玩，学以致用。于是我想到了空气炮，好玩又好做，于是就拓展了一下，起名叫“好玩的空气炮”。
  因为是拓展课，教学目标定的比较简单，主要是：
1.利用身边的物品，设计制作一个空气炮。（探究实践）
2.用图文形式，表达从空气炮里出来的空气的状态。（模型建构）
  教学过程：
一、任务聚焦
激趣游戏：不借助外物，将叠放的纸杯击倒。
学生马上想到用嘴吹，利用空气的流动，将纸杯击倒。
请同学上来玩一玩。
出示制作好的空气炮，提问能不能用它，将纸杯击倒。

学生根据结构，能想到向外拉动气球后放开，利用空气将纸杯击倒。
请同学上来玩。大家都想玩。
课题：我们可以叫它“好玩的空气炮”
出示任务：自己做一个空气炮

二、设计图纸
可以说空气炮是一个“产品”，取材、做工等因素，都会影响它的威力。所以我们要事先设计自己的空气炮。
提问学生，可以用什么材料做“炮筒”，用什么材料做“驱动”？
有哪些注意事项，比如气球皮和炮筒之间如何固定等。
在明确了这些问题后，再动手把空气炮的设计图画下来，起个响亮的名字，就画在课堂作业本，空气单元一课空白处。

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三年级的孩子，能够把设计图画的这么清楚，真的很了不起。

三、制作
留给学生作为家庭作业，家里时间充裕，在家制作。

四、比赛
做完后，他们最期待的当然是比赛的时刻。

前一节下课，教室就炸开了锅。 我一到教室，就把我围个水泄不通。

师生共同定下比赛规则：1.规定好炮口到纸杯的距离 2.发射三次 3.杯子落地总数为成绩

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比赛过后，组织研讨影响空气炮成绩的因素。

学生提出猜测，空气炮的威力与炮筒的体积、炮口大小和橡皮筋的强韧程度等有关，需要进一步的实验证明。