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制作雨量器分享 [复制链接]

李佳慧
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1#
t T
发表于 2024-12-10 09:40 |只看楼主
银光图片
为什么雨量器大小口径不同，测量出的雨量相同为了让学生能搞明白 和水位高度有关，而不是雨量器体积大小的关系，让学生自己亲自动手先做了不同大小的雨量器，现在就差一场雨了，真实体验一下24小时降雨量
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小彩虹
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2#
t T
发表于 2024-12-10 09:43 |只看该用户

实践出真知，学生的真实体验很重要
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临海市头门港林杰
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3#
t T
发表于 2024-12-10 09:49 |只看该用户

做着做着，感受就多了，理解就深了
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小铁钉
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小铁钉

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4#
t T
发表于 2024-12-10 09:51 |只看该用户

做中学，学中做
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丁欣霞
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5#
t T
发表于 2024-12-10 10:01 |只看该用户

很有意思的活动！
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周王庙师
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6#
t T
发表于 2024-12-10 10:04 |只看该用户

理论上瓶口大小不影响数值，实际还是有误差，天上的雨也不是均匀落下来的
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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7#
t T
发表于 2024-12-10 10:51 |只看该用户

浙江的雨就在路上 吴兴今天可能有雨 等待
最后编辑稻草堆里的鱼 最后编辑于 2024-12-10 10:55:34
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湖州熊二
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8#
t T
发表于 2024-12-10 10:59 |只看该用户

浙江的雨就在路上 吴兴今天可能有雨 等待
稻草堆里的鱼 发表于 2024/12/10 10:51:24
吴兴已经在下毛毛雨了
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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9#
t T
发表于 2024-12-10 11:03 |只看该用户

浙江的雨就在路上 吴兴今天可能有雨 等待
稻草堆里的鱼 发表于 2024/12/10 10:51:24 http......
湖州熊二 发表于 2024/12/10 10:59:22
哈哈 浙北差不多 富阳昨晚开始有毛毛雨
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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10#
t T
发表于 2024-12-10 13:32 |只看该用户

不知道哪片云彩会下雨
扔块砖头，换点玉
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在水流年
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11#
t T
发表于 2024-12-10 13:36 |只看该用户

待进一步进行检验了，看看效果如何
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吴玲娥
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12#
t T
发表于 2024-12-10 13:54 |只看该用户

很好的体验，成就感满满，外面的标签再防水就好了
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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13#
t T
发表于 2024-12-10 14:02 |只看该用户

动手实践解决问题，学生的印象更加深刻
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2024-12-10 14:35 |只看该用户

其实很多实验学生都自己能做。
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我予我乐
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t T
发表于 2024-12-10 15:37 |只看该用户

杭州的云飘过来了
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我予我乐
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t T
发表于 2024-12-10 15:37 |只看该用户

有几个完全直筒的容器会更好一些
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雪文
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t T
发表于 2024-12-10 16:14 |只看该用户

学生做的都很棒哦，如果挑选直筒的玻璃杯制作，可能测出的结果会更精确些
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喻伯军
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t T
发表于 2024-12-10 16:27 |只看该用户

直接的体验是建构概念的重要基础。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2024-12-10 17:32 |只看该用户

好扎实的学习
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-12-10 17:58 |只看该用户

动手见真知
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欣然
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t T
发表于 2024-12-10 20:39 |只看该用户

自己做雨量器是非常好的活动。
其实工具箱中也有大中小三种雨量器，可以拿出来对比使用，相信效果也会很好。
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罗海军
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t T
发表于 2024-12-10 21:11 |只看该用户

为什么雨量器大小口径不同，测量出的雨量相同为了让学生能搞明白 和水位高度有关，而不是雨量器体积大小的关系，让学生自己亲自动手先做了不同大小的雨量器，现在就差一场雨了，真实体验一下24小时降雨量
[align=le......
李佳慧 发表于 2024/12/10 9:40:15
这些雨量器的对比还不够明显，再找一些大一点的
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2024-12-10 22:28 |只看该用户

瓶子粗细不一样的和一样的，让学生对比一下，学生感受会更丰富
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白云的家
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t T
发表于 2024-12-11 07:41 |只看该用户

雨量器制作的非常棒，下雨啦！刚好可以组织学生测量，通过测量结果可以研讨雨量器制作的效果。
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沫白
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t T
发表于 2024-12-11 07:51 |只看该用户

制作的非常好，做中学，学中求进步。
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吃草小羊
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t T
发表于 2024-12-11 08:03 |只看该用户

实际操作加深对知识的理解
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戴丹丹
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t T
发表于 2024-12-11 08:37 |只看该用户

有机会也可以做个上大下小和上小下大的，让学生对比理解一下不均匀会怎样呢？
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李佳慧
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t T
发表于 2024-12-11 08:41 |只看楼主

回复 7楼稻草堆里的鱼的帖子

终于等来了，今天拿出来试试看
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金珊珊
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t T
发表于 2024-12-11 08:52 |只看该用户

实践出真知，讲多遍不如体验一遍，科学课体验活动很多，也难怪孩子们都很喜欢科学课
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上虞水手
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t T
发表于 2024-12-11 10:11 |只看该用户

学生动手制作雨量器后，更能理解其作用。
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