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电和磁 [复制链接]

葛丽华
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1#
t T
发表于 2024-12-06 14:56 |只看楼主
这个单元太有意思了，学生们沉迷于实验无法自拔，完全忽视了我。实验说明我没发给学生材料，就是想让学生有目的的去探究，可是学生在拿到材料的那一刻就彻底不受控制了，也不按照要求去做了，实验效果并不理想，一课时的内容分成两节课还很勉强。
以我自己几年的教学经验，这个单元是我最把控不住的，学生们对于这种器材的探究欲望很强，但却不能完成课内的探究，让我很难受！
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王燕飞
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  • 2022-09-07
2#
t T
发表于 2024-12-06 15:16 |只看该用户

马上要上这个单元了，学生真的很期待
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爬行的蜗牛
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  • 2021-05-07
3#
t T
发表于 2024-12-06 20:52 |只看该用户

有利有弊，对于学生的天生的探究欲来说是好的，可以让孩子课后再去探究感兴趣的。
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小卷在线
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  • 2024-05-17
4#
t T
发表于 2024-12-06 21:35 |只看该用户

这个单元，电和磁还有电磁铁我都是拆成两节课去上的，一个是教学进度允许，还有一个是充分给他们自主探究的时间。
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嘉琳
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  • 2012-09-11
5#
t T
发表于 2024-12-06 21:38 |只看该用户

小朋友们玩嗨了
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喻伯军
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6#
t T
发表于 2024-12-06 22:49 |只看该用户

干脆定个要求，让学生自主探索试试看。
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艾婷包
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7#
t T
发表于 2024-12-07 08:05 |只看该用户

学生自主探究自己找到他的秘密。最近听了马斯克的一个教学想法，感觉我们现在的教育是不是也有些需要改进。
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旨言
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SCHXQ

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8#
t T
发表于 2024-12-07 13:24 |只看该用户

我也是，这节课的引导很关键
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秋清
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阳光琥珀

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9#
t T
发表于 2024-12-07 15:58 |只看该用户

六年级时间充裕的，不如放手一下看看效果
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高珠怡
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希梦

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10#
t T
发表于 2024-12-07 17:34 |只看该用户

可以用项目化学习方式，以驱动性问题引领，设计整个单元内容
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林雅红
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11#
t T
发表于 2024-12-07 18:14 |只看该用户

让他们自主探索更好
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沈银彬
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12#
t T
发表于 2024-12-07 19:31 |只看该用户

适度引导，放手让学生探究
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葛丽华
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13#
t T
发表于 2024-12-07 20:38 |只看楼主

感谢各位的建议，我会再好好思考如何更好的实施本节课的教学。
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小铁钉
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小铁钉

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14#
t T
发表于 2024-12-07 20:41 |只看该用户

课堂有个约定，平时多训练其实是一种很好的方法
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郑黄伟
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15#
t T
发表于 2024-12-09 09:52 |只看该用户

不考虑时间的话直接定个目标也是不错的。
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菜菜的窝
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贺超燕

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16#
t T
发表于 2024-12-09 14:30 |只看该用户

课本中的三个实验层层递进，也不能让学生自我发挥太多，点到实验目的就可以了
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影随心动
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17#
t T
发表于 2024-12-09 15:48 |只看该用户

这节课的引导很重要
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大朋友
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大朋友

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18#
t T
发表于 2024-12-12 14:38 |只看该用户

学生在完成三个活动后，观察到指南针偏转的角度一次比一次大，交流得很热烈。
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小汪同学
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t T
发表于 2024-12-13 09:15 |只看该用户

兴趣高涨的一节课
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杨一飞
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罢星

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t T
发表于 2024-12-13 10:10 |只看该用户

带有目的地去探究，每节课都在考虑怎么样去更好落实
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周涵潇
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t T
发表于 2024-12-13 13:50 |只看该用户

实验多的我一般都分两节课上，这样好控制点，急匆匆的两者都不讨好
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我予我乐
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t T
发表于 2024-12-13 14:24 |只看该用户

沉迷实验无法自拔是一种多么高的境界啊，课时够的话可以不局限于书本，引导值得探究的问题和探究的方法，会有更多的收获。
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聂慧英
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t T
发表于 2024-12-13 17:40 |只看该用户

任务驱动，升级打怪
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金华王小鱼
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王大树

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t T
发表于 2024-12-13 19:42 |只看该用户

任务驱动是个好方向。
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余佳清
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t T
发表于 2024-12-15 13:55 |只看该用户

有实验意义的课可以多放些课时，孩子们自主探究可能会有意想不到的收获
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-12-15 14:38 |只看该用户

这个单元是真的时间不够，让学生充分探索了，讲原理的时间就不太够了
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七十二时
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t T
发表于 2024-12-15 15:50 |只看该用户

这个单元的实验多而且有趣，学生都很喜欢
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陈浩天
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t T
发表于 2024-12-15 17:57 |只看该用户

这个单元的实验和初中紧密相连
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罗海军
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29#
t T
发表于 2024-12-15 18:00 |只看该用户

可以适当的增加一些课时，帮助学生自主探究
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虞芳子
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  • 蕨类植物
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30#
t T
发表于 2024-12-15 19:01 |只看该用户

这个单元比较难理解，所以一定要让学生多动手做实验
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