这是暑假里的一个培训，至今印象深刻。因为法律是我们的盲区，但是现在又是法治社会，造成学生伤害事件怎么处理，是一门学问。下面简单说说我在培训留下深刻印象的内容吧。保护学生也要保护好自己。 
凡是遇到“责任自负”这样的条款的，基本不符合《民法典》的这条规定。
令我印象深刻的案例：
甲乙丙丁四人一起组织放学后在学校操场双打羽毛球，甲乙一组，丙丁一组，甲的发球给对面的时候，球从球网上弹回来，弹到队友乙的眼睛上。不仅甲要承担责任，丙丁也要承担责任，乙自己也要承担责任。这叫自甘风险。
这里我们发现，受伤的同学自己也要承担责任，这是以前没有的。人们观念里总觉得受害者应该被呵护，但是活动前他是自愿参加的，就要有风险意识，有保护自己的责任。
这就是现在学校安全教育抓这么规范的原因。一分钟安全教育、周周安全教育、公众号安全教育......，保护职责也要有记录。因为谁主张谁举证，出了点事后期记录就是证据。
第19条，8周岁以上的未成年人为限制性民事行为能力人，他们有一些行为能自负的需要自己负责，并不是所有的行为都不承担责任。这一点也跟以前不一样，以前一直以为未成年犯错家长承担，现在要根据事情来量刑，未成年人能承担后果就自负。
如果他们收到人身损害，如下图第1002条。
谁主张谁举证这一点，我在处理学生矛盾的时候也经常用。
这里有一个印象深刻的案例：学生甲和学生乙在大课间闹了矛盾，教师没有察觉到。大课间结束，教师在教室里批改作业，两人在黑板报处发生的肢体冲突，造成一学生轻微脑震荡。根据民法典第1191条，该教师需要负责。这也是出乎大家意料的。
有关高空抛物，印象深刻的一个案例是，受害者找不到抛物者，受害者可以告整栋楼的居民。该楼里居民能够拿出当时不在场的证据，可免被告。
这在生活中也可能会遇到，需要学习了解。
