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楼主:周文茜

课堂时间交给孩子 [复制链接]

小卷在线
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  • 2024-05-17
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t T
发表于 2024-11-30 19:54 |只看该用户

以学生为中心的课堂是科学教育推崇的课堂。
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毛悦
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t T
发表于 2024-11-30 20:15 |只看该用户

把时间更多地交给孩子们
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-11-30 20:53 |只看该用户

看到了孩子们画的电路图，四年级的知识学得很扎实啊，我感觉我的孩子已经忘得差不多了
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-11-30 21:36 |只看该用户

感觉小学科学就应该这样，将主要时间还给学生，充分调动孩子的科学探究兴趣。
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嘉琳
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t T
发表于 2024-11-30 21:40 |只看该用户

这个不错，很提升学生的个人主观能动力
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-11-30 21:42 |只看该用户

给足时间让学生充分探究，学生还是能有所发现的。
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冥王星
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t T
发表于 2024-11-30 21:47 |只看该用户

电磁这一单元放手让学生研究，真的会有很多发现。
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-11-30 22:48 |只看该用户

六年级的孩子们在学习了这么多年的学习，基本会区设计基础的实验设计，细心观察，仔细记录。
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波动的点
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t T
发表于 2024-11-30 23:21 |只看该用户

将课堂时间交还给学生，让学生成为课堂的主人
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胖胖裴
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t T
发表于 2024-11-30 23:52 |只看该用户

把课堂时间还给孩子，孩子们也会有更多的发现和思考
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-12-01 10:54 |只看该用户

课堂支架搭好了，学生学习的目标也能顺利达成。
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周诗豪
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t T
发表于 2024-12-01 11:39 |只看该用户

课堂留给学生适是对的，有些讲得很好的
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-12-01 11:40 |只看该用户

给学生足够的时间和空间去创造无限的可能
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巴塞罗那
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t T
发表于 2024-12-01 11:45 |只看该用户

给学生留有充足的时间，学生肯定会还你一个惊喜。
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海豚阁
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t T
发表于 2024-12-01 11:50 |只看该用户

生生互动，让学生充分展示和交流自己的发现，把课堂还给学生
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车厘子
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t T
发表于 2024-12-01 11:52 |只看该用户

尽力做到将课堂还给学生，学生会给意想不到的惊喜
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鹿游园
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t T
发表于 2024-12-01 14:38 |只看该用户

把时间和空间还给学生，学生把经验和发现呈现出来
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-12-01 15:01 |只看该用户

这节课看似简单，但是学生需要大量的时间来进行实践，在实践中也有很多需要要注意的，例如接触时间要短，否则会消耗过多的电量，后面的实验可能会出现跟理论不同的结果。大头针怎么吸、数等，所以需要孩子们分工配合好~~
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-12-01 15:03 |只看该用户

学生考虑的很全面，注重细节，有小科学家的精神
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柚子茶
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t T
发表于 2024-12-01 15:14 |只看该用户

放手，有不一样的收获吧
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2024-12-01 17:03 |只看该用户

把课堂真正还给了学生
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紫鹏
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t T
发表于 2024-12-01 19:05 |只看该用户

把时间留给学生，让学生设计，用实验验证，真好！
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2024-12-01 19:09 |只看该用户

实验探究后的研讨时间要保障
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王洁Tz（临海）
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t T
发表于 2024-12-01 19:44 |只看该用户

留给学生更多的探究空间
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汪徽生
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  • 2022-10-11
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t T
发表于 2024-12-01 20:31 |只看该用户

认同这样的观点，而且我认为要保证学生的活动体验的时间。只有充分的体验，学生在研讨环节才能有的放矢。
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-12-01 21:02 |只看该用户

学生自己探索的时间多，惊喜发现多
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流风
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廖鑫胜

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57#
t T
发表于 2024-12-01 21:04 |只看该用户

把时间都交给学生
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季志跃
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t T
发表于 2024-12-01 21:04 |只看该用户

回复 4楼樱桃荔枝的帖子

太牛了呀，我感觉8分钟给我，基本上都用在课堂常规上了，哪有什么营养输出
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金珊珊
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t T
发表于 2024-12-01 21:09 |只看该用户

孩子们很会思考，从课堂表现来看，平时的基础也非常扎实
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紫砂
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t T
发表于 2024-12-01 22:16 |只看该用户

给足时间 让孩子自主去探索去发现
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