起因：
去年2023年在上五年级上册第四单元《心脏和血液》一课时，注意到教材第65页中有这样一段资料：
“人的心脏可容纳约0.5升的血液......”其中“假设挤出的量是0.2升...”在构课环节中，想计算一下人体心脏一年甚至一生泵出的血量，以此来让学生感受到心脏的工作量大，引发感恩心脏、保护心脏等意识。
但是很快，遇到了问题：我们大致估计一下可以知道，人体的心脏大概和我们的拳头差不多大。0.5L=500毫升，相当于我们平常喝的一瓶矿泉水。实际对比一下就会发现，心脏怎么可能容纳500ml血液呢？我产生了很大疑惑。于是我先查阅了网络上的一些信息，发现每次心跳泵发出的血量大约在70毫升，也就是0.07升。与教材中的数据0.2升有很大出入。
寻找：
于是我开始查找文献资料，咨询医生朋友，得到的答案都比较统一：心脏每次跳动泵出的量大约在70毫升也就是0.07升，与教材里的0.2升相差很大。
恰巧我有一位高中同学，现在正在从事心血管科方面的医生，他翻阅了医学书籍，给出的数据是70毫升左右。（数据来源：《生理学》人卫第九版教材）
思考：
我想：也许这段资料只是说明这是哈维当年的研究成果？还是现代的医学结论？还是数据是否有误？
行动：
发现了问题马上行动，我觉得光查找资料和询问医生还是不够准确和严谨，于是写了一份咨询邮件与教育科学出版社的编辑部取得了联系。
回音：
没想到编辑部的老师们执行力特别强，很快给我了回复：在编写教材时参考的数据确实出现了问题。他们会重新修改审定。新的教材会引用哈维1628年出版的《心血运动论》一书为主要内容。
2024版教材已经改为了：
英国科学家威廉·哈维通过实验发现了单位时间内心脏输出血量的大致数值，用今天的表述相当于说如果心脏每次跳动挤出的血量大约是57克，按心脏每分钟跳动72次计算，那么一分钟从心脏送出的血量就约有4104克，一小时输出的血量约有246千克，几乎是普通人体重的三四倍。
圆满：
至此，划上了一个圆满句号。
今年由于我没有教五年级，所以没有拿到2024版本五年级上册的新教材。今天我借阅了学生的书本时，当我翻看教材第65页时发现已经修改了新的内容。
不得不为教科版的快速行动和小心求证点赞。也同时为小科人实事求是点赞！
感想：
1. 求真求实的科学精神：在科学课中我们要求学生在面对数据和知识时保持客观、严谨的态度，不盲目接受，而是要通过实验、观察和逻辑推理来验证其真实性。我想这个案例可以给孩子们树立一个良好的榜样。
2. 敢于批判与质疑：我们要敢于批判与质疑。很惊喜的看到教科书会因为我一个普通老师的建议而修改。让我真实的感受到不唯上不唯书只唯实。
3. 科学教材很科学：正是有这样的具有科学精神的科学教材，我们学生、教师才更加的信任这样科学教材，对科学精神有更深的体会。
