因为临时有事，很遗憾没有听到郑永春博士直播的讲座，也失去了向郑博士请教的机会。幸好馨火学堂提供了视频回放，让我得以学到郑博士的全新理念。
郑博士是一个严谨的人，这是我一开始看回放就发现的一个小细节。在对郑博士的讲座预告时说主题是《跨学科概念与跨学科阅读》，而郑博士在讲座开始时就纠正过来，是《跨学科概念与跨学科学习》而不是阅读，并简单说了这两者的不同。从这个细节就可以看出郑博士这所以有这么高的地位、这么多的荣誉与他对科学、对工作一丝不苟的精神主分不开的。
在讲座中，郑博士首先强调了科学教育在整个教育中举足轻重的作用，然后详细举例说明什么是科学素养和跨学科概念的意义。由此来说明跨学科学习的重要性。
在讲解什么是科学素养时，郑博士从13个学科核心概念出发，深入浅出地谈到培养学生素养的重要性，重点强调，老师教的不是知识，而是理念。
而跨学科概念，郑博士从原因和结果、规模、比例与数量、物质与能量、系统与模型几个方面阐述，进而说明了跨学科学习其实就是与数学、体育、美术等学科在各种真实情景，整合资源来找出它们之间的联系来学习。
听了郑博士的讲座，再针对当前教学中提倡的课程统整、学科整合、综合实践、主题学习、项目化学习等有了更加清晰的认识，今后也为慢慢在教学中去实践、去探索。
