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《让小车运动起来》一课疑问 [复制链接]

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怎样算小车刚好运动起来呢?需要运动一段距离吗?课堂实验过程中,有小组的小车运动到一半就停下来了,或者只运动了一点点,没有从起点到终点,这样能算小车刚好运动起来了吗?
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开始运动了一点就算的吧
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有一点点就应该算。
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只要能动起来,就算刚好运动吧
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我一直都是让学生计能让小车到终点的最少垫圈数。
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轮子刚滚动起来吧
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开始运动就可以算。
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轮子滚动就算开始了吧
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首先要运动起来,至于运动多远可以作为挑战任务
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开始运动了就算做运动
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刚开始动就从静摩擦力变成动摩擦力了,这里在为未来的科学概念做铺垫!
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运动了一点点就算
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开始运动了就算吧
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看标准吧,我记得我们的书本上是能让小车运动起来就好,那就是动起来就可以了
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能移动就可以了
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应该算的,运动了
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刚动起来的一刹那就应该算。之后,停下的原因可能是“前方”的桌面摩擦力又大于动力了,和当时让小车运动起来的“地方”是两码事情了。
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只要能动起来,就算刚好运动
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开始动了就算吧,后面没动很可能还是教具的问题,不够顺滑
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动了就算吧
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感觉能动了,就算可以了
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刚开始运动就是小车运动起来了。
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学习了。
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开始动就算刚好运动起来了呀,那上课的时候得跟学生明确,因为学生操作的过程中,有些小组是记刚好动的数量,有的是记能行驶到终点的数量。这得统一一下的。
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刚好开始运动就可以
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刚开始运动起来
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稍微动一下就算成功了
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严格意义上动了就算,但是学生操作的过程中往往会有失误情况(例如:手碰了一下、桌子震动了一下等),建议老师可以制定一个标准,这样更便于课堂教学。
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开始运动了就算的,中途停下和你的材料有关系,或者地面不平
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运动了就可以算了
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