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图文结合让表达更清晰 [复制链接]

周涵潇
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t T
发表于 2024-11-22 17:16 |只看楼主
银光图片
五年级第二单元有很多模拟实验，学生们在做实验之后对于实验现象的表达都不是很清晰，总有种张不开嘴的感觉，平时上课的作业本活动记录我就比较倾向于让他们尽量画下来表达，今天逛论坛看到吴老师发布的用科学图画模型帮助表达的论文我也挺有感触的，连忙去翻了孩子们第二单元的考试卷和作业本，也晒晒用画图建构起口头语言表达的例子。

在第二单元卷子里考了模拟实验“降雨对土地的侵蚀”，让填出实验前后的小山丘变化，不少孩子考的时候问我画图行不行？我说那当然可以，配上文字就更好！在批改的过程中我也发现，能画图、画对图的孩子明显不易漏下现象，文字表达的孩子总是会这里少写一个现象，那里少写一个现象。
这是文字表达功底好些的孩子写的，比较完整。

再来看看图文结合的孩子写的
本主题由 管理员 西湖吴晓 于 2024/11/22 22:25:03 执行 设置精华/取消 操作
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周涵潇
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t T
发表于 2024-11-22 17:17 |只看楼主





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周涵潇
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3#
t T
发表于 2024-11-22 17:19 |只看楼主

翻了翻课堂作业本，不少孩子也功在平时，比如像地震的那个模拟实验，学生们也是画图表达出岩层在板块运动下的变化，复习起来也宛如实验就在眼前，比光看文字好多了




不需要多精致的图画，简单几笔勾勒出观察到的现象就是一副好图！
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小汪同学
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t T
发表于 2024-11-22 17:30 |只看该用户

图能解决描述不清的问题，文字能解决图不够详细的问题
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t T
发表于 2024-11-22 19:00 |只看该用户

通过图片很直观地解决文字难以描述的知识，从学习的效果看也非常不错。
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t T
发表于 2024-11-22 20:41 |只看该用户

用图画记录是孩子们喜欢的方式，也是符合小学生形象思维为主的特征。
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t T
发表于 2024-11-22 21:04 |只看该用户

图文并茂解决学生不容易表达的问题
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盛国荣

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t T
发表于 2024-11-22 21:16 |只看该用户

有效提升了孩子们的能力
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t T
发表于 2024-11-22 21:20 |只看该用户

图文结合是非常适合小学生的表达方式。
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t T
发表于 2024-11-22 21:58 |只看该用户

学生也是很喜欢用图片的形式表达的
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t T
发表于 2024-11-22 22:00 |只看该用户

图文结合的记录既清晰，又节约时间，便于记录。
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西湖吴晓
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t T
发表于 2024-11-22 22:23 |只看该用户

鼓励学生用这样的方式记录下去，并给予一定指导，孩子们会越来越喜欢也越来越擅长用这样的方法来记录的
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西湖吴晓
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t T
发表于 2024-11-22 22:24 |只看该用户

孩子们表达的真不错
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皮卡裘二
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发表于 2024-11-23 07:27 |只看该用户

非常适合不爱表达、不会表达的小学生
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t T
发表于 2024-11-23 07:36 |只看该用户

年段越高，越来越发现这些孩子不愿意主动去表达了，渐渐地理解能力也会下降。图文结合，让他们更有自信将自己的观点表达清楚。
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毛翠

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t T
发表于 2024-11-23 07:41 |只看该用户

根据现象先画图，通过图学生能够更清楚的表述出前后对比。
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月河陈
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t T
发表于 2024-11-23 07:42 |只看该用户

图文结合的形式学生很喜欢，但是如何引导他们表达清楚，需要老师提前给与学习支架
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2024-11-23 08:34 |只看该用户

确实，有时候画图更能清晰表达学生的想法
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t T
发表于 2024-11-23 09:54 |只看该用户

图文结合是一种很好的方式
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2024-11-23 10:06 |只看该用户

小学的作业真的还是需要图文结合
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高大
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t T
发表于 2024-11-23 10:14 |只看该用户

图文结合，使表达更完整，促进理解。
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科学小梁老师
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t T
发表于 2024-11-23 10:26 |只看该用户

答题时应一以贯之地培养学生图文结合的答题习惯
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艾婷包
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t T
发表于 2024-11-23 11:32 |只看该用户

图文并貌，小学生有时候就是不习惯，
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发表于 2024-11-23 12:02 |只看该用户

思维可视化表达的好方法
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发表于 2024-11-23 12:03 |只看该用户

图画更方便学生理解记忆
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t T
发表于 2024-11-23 12:45 |只看该用户

图文结合让思维外显
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发表于 2024-11-23 14:03 |只看该用户

通过图形化的方式，抽象概念变得更加直观，帮助学生更容易理解复杂的关系和结构。图形建模也能够将复杂的概念简化为易于理解的图形，使得信息传递更加高效。
在团队协作或跨学科交流中，图形建模提供了一个共同的视觉语言，减少了误解和沟通障碍。
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罗华英
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发表于 2024-11-23 14:03 |只看该用户

更关键的是，从学生的图形建模中能快速发现学生思维的问题和误区。
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发表于 2024-11-23 14:32 |只看该用户

图文结合对于小学生来说非常适用，尤其是画图对他们来说更好掌握
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发表于 2024-11-23 14:33 |只看该用户

有些时候我不要求画图，同学们也会自发的画上去，更形象的掌握
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