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观《让小车运动起来》有感 [复制链接]

施晓露
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t T
发表于 9小时前 |只看楼主
银光图片
11月18日我县科学教师能力提升培训班在富阳银湖书院开班，19日上午项曙意老师带来的《让小车运动起来》一课让我记忆犹新。下面先出示听课笔记：
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小科十一
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  • 2022-09-15
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t T
发表于 8小时前 |只看该用户

优秀细心的施老师，笔记也做得很仔细
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施晓露
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t T
发表于 8小时前 |只看楼主

收获一：      本课对于学生来说，“力越大速度越快”是在生活中已知晓的规律，但是在 教学中会发现，学生容易得出的结论是“垫圈越多，速度越快”，说明本课中需要将“垫圈个数”、“重力大小”、“拉力大小”产生联系，才能体现出力与速度的直接联系。
      项老师的设计中提出“能否利用垫圈数量表示小车收到的拉力大小”的问题，并让学生去亲身体验1个垫圈和五个垫圈的重力，分析出一个还是五个垫圈提供的力大。实践出真知啊，用手掂量所受到的力也就是垫圈自身的重力，与实验中垫圈所提供的力大小相同，方向相同。更让学生明白力的大小可以用垫圈的个数表示。
最后编辑施晓露 最后编辑于 2024-11-22 13:01:34
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施晓露
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t T
发表于 8小时前 |只看楼主

收获二：      之前认识到这节课的改进都是小车精准到站，项老师设计的活动是“调试出一辆三星级小车”，先记录时间，最后将小组数据转化成星级标准展示在黑板上，这样的设计将测试时间与评价一体化，让学生按照评价标准一级一级地进步，体验改进所带来的成就感。
最后编辑施晓露 最后编辑于 2024-11-22 13:10:36
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t T
发表于 8小时前 |只看楼主

收获三：      数据分析是我的弱点，总想着得出要落实的知识点即可，走流程居多，忽略了对数据多方面的考量。项老师抽取两个小组进行汇报，首先得出大家都赞同的规律“垫圈越多，拉力越大，速度越快”，后对数据中的“时间起伏”“四个垫圈比三个垫圈速度慢”“先开始几个垫圈为什么没有贴上星星”展开讨论，让学生反思实验操作中的失误，纠正操作方法，还巧妙得将书本上第一个探究“多大的力能让小车运动起来”与第二个实验二合一，让学生发现其中的科学道理，充分体现了以学生为主体，发展学生的科学思维能力，培养严谨的科学精神。
最后编辑施晓露 最后编辑于 2024-11-22 14:33:42
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施晓露
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6#
t T
发表于 8小时前 |只看楼主

收获四：      各小组桌上的小车跑道是彩色打印的，显得符合实际。右端的滑轮与木块二合一，起到固定轨道、重点停车的作用。老师用蓝丁胶粘在轨道背面，将轨道左侧固定在桌面上，第一次听说蓝丁胶，可以随意取舍，可多可少，粘在轨道后面压扁不影响小车运动，课后可以方便取下。
最后编辑施晓露 最后编辑于 2024-11-22 14:30:06
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我予我乐
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t T
发表于 8小时前 |只看该用户

从教师巧妙的将实验要求隐藏在了“动起来”到“快速动起来”，引导的很妙。
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施晓露
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t T
发表于 7小时前 |只看楼主

从教师巧妙的将实验要求隐藏在了“动起来”到“快速动起来”，引导的很妙。
我予我乐 发表于 2024/11/22 13:26:28
是的，就是为了激发学生的学习兴趣，快，但又要有依据地快。
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西直街
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黄文政

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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

很详细的听课记录，向施老师学习。2 8 组数据与别的组差异较大，不知道是什么原因
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梦想鱼
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

很详细的笔记，可以看出这节课的总体，仿佛在现场观摩。
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傅蒋
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

蓝丁胶 学到了新的工具
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施晓露
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t T
发表于 5小时前 |只看楼主

很详细的听课记录，向施老师学习。2 8 组数据与别的组差异较大，不知道是什么原因
西直街 发表于 2024/11/22 15:07:21
每个组操作肯定存在差异，所以数据分析很重要。很考验老师的课堂教学经验。
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王佳娜
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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

数据记录很有创意，看上去简单了不少
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施晓露
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发表于 5小时前 |只看楼主

数据记录很有创意，看上去简单了不少
王佳娜 发表于 2024/11/22 16:19:17
展示在黑板上的就是评价，但小组汇报的时候还是带着数据一起分析的，老师很用心设计呢。
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

施老师的笔记记录的相当仔细，要向你学习。
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余佳清
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

数据记录很有意思，调试三星级小车根据任务调动孩子的兴趣。
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周涵潇
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

蓝丁胶，记下了，会让带出去上公开课更加方便的工具，之前我上这节课是木板，还好你们现场提供的桌子够大
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小汪同学
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

这么迅速
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水杉
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t T
发表于 2小时前 |只看该用户

数据分析很充分。
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在水流年
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t T
发表于 41分钟前 |只看该用户

数据分析也一直是我的弱点，看了你的分享，收获甚多。
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陈晶晶
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发表于 22分钟前 |只看该用户

仔仔细细看完了，太厉害了，对设计得层层推进，记录汇总的设计，数据的研讨，学习了
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付出永远美丽
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  • 2021-09-05
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发表于 17分钟前 |只看该用户

数据分析这部分往往是家常课的薄弱点，因为有时候过于匆忙来不及整理，只要能反映问题就可以了。
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喻伯军
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发表于 10分钟前 |只看该用户

不同的设计不同的效果。
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