一年级科学记录本的使用的思考 [复制链接]

一年级现在都有作业本了，不好写

回复 8楼求学问路的帖子

同感！低段学生写字的速度和识字量也是参差不齐

一年级最好的就是画图

甚至很大一部分是拼音标题。
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目前一年级上学期，孩子们的拼音还没有学全，是先认得字，再写拼音，所以不会写的字，不能拼

一年级的记录越简单越好

回复 14楼喻伯军的帖子

感谢喻老师的关注。对于科学记录本的使用，我觉得于一年级，应该是习惯培养的过程；科学记录本不是科学探究所必须的，但一定是一种培养学生学习习惯的一种手段。经过一年级一学期的教学，我越发感受到，图示和描画是这个年龄段学生的特点；对于二年级的学生，可以分课或者说结合实验来进行实验现象的分析和记录。她应该是学生们学习过程的流程，轨迹和再次回顾的资料本。对于科学记录本的定位，我想经过5年的有意训练，学生们应该是思维导图呈现丰富多彩，逻辑思路清晰多样，应该是学生们的学业展示的一部分。期待您更多的关注。感谢咱们这个平台，与名家互动。

回复 2楼皮卡裘二的帖子

说实话，这次一年级作业本都太难了！一次翻很多页，开学的时候小朋友找都找不到在哪，还有题目也读不明白，每节课要花很多时间去写作业本，课都来不及上……最近还要提前考试，我还有半个单元没有教

其实一年级的学生对科学活动最感兴趣，简单的手册活动可以有。

一年级还是倾向于画一画选一选连一连，或者口述

一年级的记录要简单些 写字这些的太有挑战了 且自主能力还不行

一年级小朋友画画时 画的不像也不要太着急

一年级有课堂作业本，还是侧重画吧

一年级还是以激趣为主

一年级简单的画图 连线应该够了，他们字写不太来~

一年级的记录本要细细考虑学情

三年级的孩子因为识字量不足，在抄笔记时经常漏写、空写。低段的孩子书写能力太差了，还是画图更简单一点

一年级，好多孩子还不会写字吧？拼音也不一定全都会。画画应该是孩子们喜欢的形式。

一年级的孩子学习能力还比较弱，老师这样的思考，值得学习

我们用活动手册来记录每一节课，而且通过活动手册来每节课进行“赋星星”，期末的科学之星就用它来评比。

不需要急于尽善尽美，让孩子用图文拼音都可以，个人感觉可以更注重观察

看了楼上的老师都说要深入交流，感觉一年级的小孩子交流欲很强，但可能说不到点上，天马行空，适当的在书写作业上引导一下也是有必要吧