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1000倍下拍摄的“物体”，是啥？ [复制链接]

沈菲
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t T
发表于 2024-11-20 19:57 |只看楼主
银光图片
学校开展“育鱼乐园”项目孩子们每天中午都定时喂鱼
今天处理完鱼缸水泵的问题（几条小鱼被吸进去了）
孩子们发现了鱼缸表面的一条细长的漂浮了
说要去实验室化验一下
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沈菲
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t T
发表于 2024-11-20 19:57 |只看楼主




最后编辑沈菲 最后编辑于 2024-11-20 20:05:49
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沈菲
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3#
t T
发表于 2024-11-20 20:06 |只看楼主

图3是1000倍下观察到的，看起来像一只眼睛
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t T
发表于 2024-11-20 20:11 |只看该用户

放大后老师解释不来了
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欣然
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t T
发表于 2024-11-21 08:18 |只看该用户

主要是让孩子们感受显微镜下的神奇世界，为更好地培养孩子们的探究兴趣打基础。
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林杰
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t T
发表于 2024-11-21 08:26 |只看该用户

设备好高级，羡慕
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 2024-11-21 08:35 |只看该用户

这是什么生物，等一个答案
快乐科学
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-11-21 10:07 |只看该用户

学生会充满疑问吧？老师老师，这是什么？老师是当场和孩子一起查资料还是抛还给学生让他们自己去查？会有后续的进程吗？
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何洁
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t T
发表于 2024-11-21 11:01 |只看该用户

这个微生物感觉有点眼熟 等一个答案
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白云的家
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t T
发表于 2024-11-21 12:06 |只看该用户

每次观察水中的微生物都会有新的发现。
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流觞
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t T
发表于 2024-11-21 15:44 |只看该用户

带孩子体验神奇的微小世界，期待后续分享
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努力学习不断进步
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t T
发表于 2024-11-21 17:35 |只看该用户

神奇的微观世界
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2024-11-21 18:52 |只看该用户

地下实验室，微观真神奇
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2024-11-21 19:35 |只看该用户

设备很先进，开拓了学生认识微观世界的大门。
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沈菲
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t T
发表于 2024-11-21 21:25 |只看楼主

学生会充满疑问吧？老师老师，这是什么？老师是当场和孩子一起查资料还是抛还给学生让他们自己去查？会有后续的进程吗？
皮卡裘二 发表于 2024/11/21 10:07:20
后续一起查
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2024-11-21 21:44 |只看该用户

水中的微生物很多，不认识。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-11-21 22:44 |只看该用户

不认识没关系，继续寻找答案，过程也很重要~
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大朋友
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大朋友

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t T
发表于 2024-11-22 09:24 |只看该用户

感受显微镜的神奇，技术发展给我们带来新的世界。
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小科十一
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t T
发表于 2024-11-22 13:04 |只看该用户

就怕孩子们问了老师这是啥，然后我们也不知道，哈哈哈
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-11-22 13:13 |只看该用户

光的神奇魔法
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我予我乐
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t T
发表于 2024-11-22 13:20 |只看该用户

放大1000倍的物体肉眼也能看到？
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沈菲
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t T
发表于 2024-11-24 10:34 |只看楼主

放大1000倍的物体肉眼也能看到？
我予我乐 发表于 2024/11/22 13:20:48
可以的，稍微暗一点
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柠檬黄
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t T
发表于 2024-11-24 11:36 |只看该用户

老师不认识也正常，有疑问才能继续探究。
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-11-24 11:41 |只看该用户

探究的过程远比结果更重要
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陈浩天
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t T
发表于 2024-11-24 13:17 |只看该用户

眼见为实，实际观察非常难忘
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-11-24 13:18 |只看该用户

微生物的世界很奇妙！学生实地观察很有意义。
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-11-24 14:44 |只看该用户

识花草难，识岩石难，识微生物难，每个领域都需要很多人的努力探究和总结
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巴塞罗那
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t T
发表于 2024-11-24 15:21 |只看该用户

看着照片好像某种鱼的微生物。
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-11-24 15:50 |只看该用户

微观世界的美好
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水的味道
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t T
发表于 2024-11-24 15:50 |只看该用户

老师很多也都不知道，只能跟孩子一样去探索去找答案，但学生会不会对老师失望，哈哈
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