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楼主:汪徽生

基于简约课堂理念的“活动--研讨“教学法在《工具与技术》单元的... [复制链接]

毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-12-15 18:02 |只看该用户

开核桃的课。一定让同学们印象深刻了。
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-12-15 18:07 |只看该用户

开核桃的课，一定让同学们印象深刻了。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-12-15 18:57 |只看该用户

经典的科学教学模式
扔块砖头，换点玉
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柠檬黄
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t T
发表于 2024-12-15 19:12 |只看该用户

将简约课堂的理念应用于每一节课。
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戴娜
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t T
发表于 2024-12-15 19:16 |只看该用户

写好板书很重要
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陆冠男
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啊哈哈

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126#
t T
发表于 2024-12-15 19:16 |只看该用户

老师把活动整合，进行长时体验，深入研讨和交流，确实，很赞同这样的做法，学生在充分的体验、探究过后，更加有感悟和发现。
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-12-15 20:14 |只看该用户

多给学生探究的时间，他们会给我们惊喜
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青瓜白玉汤
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t T
发表于 2024-12-15 21:11 |只看该用户

把课堂的时间留给我们的课堂主体
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-12-15 22:14 |只看该用户

学生学习科学最好的方法就是让学生不断动手实践，从实验探究中得出科学结论。
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董敏尔
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t T
发表于 2024-12-15 22:18 |只看该用户

感觉老师的分享，让学生在探索中学习
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毛大米
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t T
发表于 2024-12-15 22:18 |只看该用户

又有学习的资料了
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行者
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t T
发表于 2025-02-07 14:33 |只看该用户

大活动对学生的科学素养要求还是比较高的
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冯瑶凯
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t T
发表于 2025-02-07 21:33 |只看该用户

目标导向，任务驱动
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罗华英
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t T
发表于 2025-02-08 10:09 |只看该用户

【缘起】最早听到”简约课堂“这个概念是在钱塘区某次学时培训活动现场，与自己课堂实践的感受产生了共鸣。参加了一些课堂展示活动，整体有这样一个感觉：教师个人素养越强的课堂教学活动联系越紧密，节奏越紧，一个活动套一个活动，听课感受非常好。学生受教师指令行动，缺乏自主思考与实践，缺少深度体检的时间和空间。
229553

2295
汪徽生 发表于 2024/11/17 9:55:30
在完成某个具体的任务中体验知识的原理和应用，在实验中探究，在研讨中交流体会，得出结论和概念的过程让学生的理解更轻松，让概念更具体化。
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傅蒋
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t T
发表于 2025-02-08 10:23 |只看该用户

细碎的小环节整合成一个大环节
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丁欣霞
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t T
发表于 2025-02-08 12:17 |只看该用户

由简入繁！
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liucrystal
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  • 蕨类植物
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t T
发表于 2025-02-08 22:17 |只看该用户

教学法的研究，学习了。
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孙萌
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t T
发表于 2025-02-09 11:06 |只看该用户

用心的设计
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临海市章文文
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t T
发表于 2025-02-09 11:25 |只看该用户

简约学习，探究学习
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钱塘简约课堂余夏昭
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t T
发表于 2025-02-17 17:18 |只看该用户

长时探究，不局限学生的思维发展
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