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楼主:吴寅菲

四上小车展示——我设计 我制作 [复制链接]

冰糖雪李
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  • 裸子植物
  • 276
  • 0
  • 1666
  • 1390
  • 470
  • 2024-05-27
61#
t T
发表于 2024-11-17 16:40 |只看该用户

太棒啦哈哈
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非洲芒果
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  • 被子植物
  • 313
  • 2
  • 2503
  • 2180
  • 670
  • 2024-05-27
62#
t T
发表于 2024-11-17 16:43 |只看该用户

创意无限，学生的画图也很不错
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临海市高霞霞
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  • 节肢动物
  • 1743
  • 18
  • 12653
  • 10820
  • 15920
  • 2022-03-07
63#
t T
发表于 2024-11-17 17:07 |只看该用户

画得精细，制作得和设计图贴近
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虞芳子
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  • 蕨类植物
  • 162
  • 0
  • 1132
  • 970
  • 800
  • 2024-05-24
64#
t T
发表于 2024-11-17 17:56 |只看该用户

学生们实在太有想象力了
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山奈
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  • 原生动物
  • 399
  • 4
  • 3089
  • 2670
  • 3030
  • 2024-01-20
65#
t T
发表于 2024-11-17 18:18 |只看该用户

孩子们的设计和制作真用心！发现问题、解决问题的过程一定体验感满满！
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范
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  • 腔肠动物
  • 680
  • 2
  • 4700
  • 4010
  • 3130
  • 2022-09-21
66#
t T
发表于 2024-11-17 18:36 |只看该用户

学生在课后自主选择材料，看见他们兴趣十足
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小锅子
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  • 被子植物
  • 300
  • 0
  • 1875
  • 1575
  • 610
  • 2011-10-17
67#
t T
发表于 2024-11-17 18:39 |只看该用户

设计、制作、调试，学以致用，很棒
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泡饭
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  • 被子植物
  • 311
  • 0
  • 1876
  • 1565
  • 880
  • 2024-05-27
68#
t T
发表于 2024-11-17 19:11 |只看该用户

自己设计自己制作，能做出来都是好的
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zgm
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明

  • 被子植物
  • 341
  • 0
  • 2061
  • 1720
  • 840
  • 2022-03-07
69#
t T
发表于 2024-11-17 19:13 |只看该用户

经历设计制作过程。
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陈浩天
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  • 线形动物
  • 1074
  • 0
  • 6469
  • 5395
  • 3480
  • 2023-09-08
70#
t T
发表于 2024-11-17 19:24 |只看该用户

孩子们亲身体验设计、制作
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石头妈妈
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  • 被子植物
  • 340
  • 0
  • 2055
  • 1715
  • 1400
  • 2019-09-23
71#
t T
发表于 2024-11-17 19:37 |只看该用户

上的这么快吗？这不是第三单元的内容，新课已经上完了？看到很多制作视频，这样的课，的确需要课后花很多时间才能完成
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高珠怡
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希梦

  • 鱼类
  • 2361
  • 16
  • 18091
  • 15650
  • 24370
  • 2022-09-06
72#
t T
发表于 2024-11-17 20:24 |只看该用户

孩子们通过设计、制作、测试、改进等系列过程，提升工程思维
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蓝月凌紫
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  • 腔肠动物
  • 999
  • 0
  • 6059
  • 5060
  • 4410
  • 2018-10-03
73#
t T
发表于 2024-11-17 20:33 |只看该用户

四年级也是可以接触更多工具了，看到各种材料还用上了热熔胶枪。
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社恐星人
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社恐星人

  • 原生动物
  • 460
  • 0
  • 2805
  • 2345
  • 680
  • 2024-05-19
74#
t T
发表于 2024-11-17 20:36 |只看该用户

学生能自主学习，设计制作动手动脑
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科学小梁老师
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未成曲调

  • 节肢动物
  • 1696
  • 5
  • 11911
  • 10190
  • 43340
  • 2022-08-31
75#
t T
发表于 2024-11-17 20:38 |只看该用户

设计与制作的过程让学生的想象力落地
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蓝宸
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  • 环节动物
  • 1364
  • 2
  • 10334
  • 8960
  • 6400
  • 2013-10-24
76#
t T
发表于 2024-11-17 21:19 |只看该用户

在制作中发现问题，优化设计并尝试改进
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恋泉
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  • 线形动物
  • 1157
  • 0
  • 8207
  • 7050
  • 7820
  • 2013-09-17
77#
t T
发表于 2024-11-17 21:26 |只看该用户

上的好快呀，三个单元上完了么？
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好学小呢
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  • 原生动物
  • 662
  • 0
  • 4027
  • 3365
  • 2880
  • 2024-01-06
78#
t T
发表于 2024-11-17 21:27 |只看该用户

这么快已经上到第三单元的最后几课了？这进度也太神速了。
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肖凌
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陈俏

  • 被子植物
  • 401
  • 0
  • 2596
  • 2195
  • 1570
  • 2024-01-06
79#
t T
发表于 2024-11-17 21:35 |只看该用户

这样的研究性学习非常适合孩子们
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毛大米
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  • 线形动物
  • 1062
  • 0
  • 6492
  • 5430
  • 3210
  • 2019-10-03
80#
t T
发表于 2024-11-17 21:37 |只看该用户

小朋友们都很有想法
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博文王梦婧
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  • 两栖类
  • 3768
  • 32
  • 29543
  • 25615
  • 16480
  • 2020-09-16
81#
t T
发表于 2024-11-17 21:39 |只看该用户

学生对自己的小车存在的问题分析很到位，发现问题，解决问题是非常好的科学学习方式。
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甲乙丙丁
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  • 裸子植物
  • 246
  • 0
  • 1486
  • 1240
  • 800
  • 2016-04-21
82#
t T
发表于 2024-11-17 21:45 |只看该用户

实践中呈现想法，创作中体现智慧
TOP
红泥小火炉
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  • 线形动物
  • 994
  • 2
  • 6509
  • 5505
  • 5050
  • 2023-09-04
83#
t T
发表于 2024-11-17 21:57 |只看该用户

设计制作到反思，步步落实，让学生在做中学，在做中思
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流风
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廖鑫胜

  • 两栖类
  • 2418
  • 15
  • 21583
  • 19090
  • 13710
  • 2018-09-25
84#
t T
发表于 2024-11-17 22:00 |只看该用户

各种各样不同的设计，全班交流的时候同学们能从其他同学那里收获不少不一样的东西
TOP
大朋友
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大朋友

  • 原生动物
  • 643
  • 0
  • 3958
  • 3315
  • 3390
  • 2022-09-04
85#
t T
发表于 2024-11-17 22:01 |只看该用户

设计、制作、测试，然后改进，让学生学会解决问题的方法
TOP
专属
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  • 两栖类
  • 2779
  • 11
  • 22054
  • 19220
  • 10930
  • 2021-08-31
86#
t T
发表于 2024-11-17 22:12 |只看该用户

气球驱动小车是最容易控制方向的
TOP
郑黄伟
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  • 两栖类
  • 3402
  • 5
  • 21512
  • 18085
  • 18070
  • 2019-02-21
87#
t T
发表于 2024-11-17 22:34 |只看该用户

动手一做，感受深刻。拿榔头的女孩👍
TOP
戚喜乐
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  • 被子植物
  • 307
  • 2
  • 2592
  • 2275
  • 1570
  • 2023-02-15
88#
t T
发表于 2024-11-17 22:35 |只看该用户

扎扎实实落实，学生的设计图好优秀啊，作品呈现也好用心
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曹文佳
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  • 管理员
  • 10682
  • 24
  • 80168
  • 69366
  • 50790
  • 2011-10-20
89#
t T
发表于 2024-11-17 23:06 |只看该用户

学生作品很不错，我在上这课时让学生自己组织展示活动，他们很积极呢，也可以试试哦
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桑桑
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  • 被子植物
  • 330
  • 0
  • 2015
  • 1685
  • 870
  • 2024-01-23
90#
t T
发表于 2024-11-17 23:32 |只看该用户

一群很用心做手工的学生们
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