本文目录结构
一、大科学教育视角下科学教育加法的新诉求
（一）科学素养目标加法：加强科学思维和科学情感
（二）科学教育方式加法：增加科学实践经历
（三）科学教育内容加法：加强跨学科知识的融入
（四）科学教育场景加法：加强社会大课堂空间支持
二、综合实践活动课程落实科学教育的价值意蕴
（一）唤起学生的科学兴趣与科学情感
（二）创设应用科学方法和科学思维的真实情境
（三）开启解决问题的多棱视角
（四）提供打通科学教育正式和非正式学习的实践场域
三、综合实践活动课程中落实科学教育的行动路向
（一）优化跨学科视野的科学实践项目设计
（二）推进基于课题与项目研究的实践学习机制
（三）加强学生科学素养结构中的非认知能力因素培养
