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楼主:朱斌

讨论一个有意思的板书，讲讲你的观点 [复制链接]

你笑的那么没心没肺
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61#
t T
发表于 2024-11-11 08:00 |只看该用户

是不是少了一条连接线
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杨一飞
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罢星

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62#
t T
发表于 2024-11-11 08:10 |只看该用户

这些图示很精美
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林杰
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63#
t T
发表于 2024-11-11 08:13 |只看该用户

同意，需要直观地感受回路
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翁昌舟
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64#
t T
发表于 2024-11-11 08:16 |只看该用户

用图表表示比文字表示会更合适。对于小学生来说，形象直观的图形更容易理解和记忆。
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高盛
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65#
t T
发表于 2024-11-11 08:30 |只看该用户

回路的板书应该闭合
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王家东
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66#
t T
发表于 2024-11-11 08:34 |只看该用户

      给大家来一个抛砖引玉，请大家看看这个板书的右下角，你觉得如何改进会变得更有意思。把你的想法和大家分享一下。

229085



朱斌 发表于 2024/11/10 16:25:48
亮和不亮的小灯泡颜色区分一下，学生看起来会更明显
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西直街
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黄文政

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67#
t T
发表于 2024-11-11 08:43 |只看该用户

回路的知识比较抽象，要作为主板书，突出各连接点的连接规律。
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2024-11-11 08:55 |只看该用户

左边清晰明了，右侧总感觉有点奇怪
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爱睡觉的喵喵
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69#
t T
发表于 2024-11-11 08:58 |只看该用户

右侧换一个简单的电路电流流经路线，如何？
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-11-11 09:38 |只看该用户

感觉还是复杂了一点
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-11-11 09:42 |只看该用户

来个大点的电池和灯泡，连起来，边上画个箭头，形成回路，以图代替文字，比较直观。
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2024-11-11 09:43 |只看该用户

贴片画上课用，效果极好，赞
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科学小梁老师
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未成曲调

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t T
发表于 2024-11-11 10:11 |只看该用户

文字感觉不太直观也更不易理解，图片的形式也许会更好
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永康施英姿
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74#
t T
发表于 2024-11-11 10:25 |只看该用户

直观图来代替文字，是很好的板书设计，框里文字太多了些
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2024-11-11 10:35 |只看该用户

回路应该没有经过灯丝。
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甲乙丙丁
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t T
发表于 2024-11-11 10:36 |只看该用户

直观呈现了课堂的推进
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周王庙师
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t T
发表于 2024-11-11 10:49 |只看该用户

2号导线连在灯泡上怎么能亮
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2024-11-11 11:40 |只看该用户

感觉黑板不够大了。两个内容风格类似——都是板贴，显得不够突出。把前一个弄明白弄清楚后一个——回路就水到渠成了，画一个简图就行了
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章兴波
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t T
发表于 2024-11-11 11:58 |只看该用户

确实，回路的表述文字太多，还是图更简洁一目了然。
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流觞
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t T
发表于 2024-11-11 12:11 |只看该用户

或许右下角画一个回路会不会比文字更清晰，效果更好。
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求学问路
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t T
发表于 2024-11-11 13:46 |只看该用户

首先我觉得要让学生观察能亮的连接方式有什么共同点，引出两个连接点分别与正负极相连，然后再引向回路这个概念
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飞去来兮
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t T
发表于 2024-11-11 13:53 |只看该用户

加一节电池就好了
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求学问路
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t T
发表于 2024-11-11 13:55 |只看该用户

蓝色方框里的内容不是很清晰、直观
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洪霜
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t T
发表于 2024-11-11 14:15 |只看该用户

用大电池的图片，连成回路
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凉拌
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t T
发表于 2024-11-11 14:36 |只看该用户

右边的回路感觉不够明确
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张媛
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t T
发表于 2024-11-11 16:17 |只看该用户

右边是不是也可以用实物图呢
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吴灵海
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t T
发表于 2024-11-11 16:41 |只看该用户

右边可不可以直接一个电池
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紫砂
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88#
t T
发表于 2024-11-11 16:53 |只看该用户

右侧板书形成回路就更完整了
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聂慧英
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t T
发表于 2024-11-11 17:08 |只看该用户

是不是用图片跟直接些
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白云的家
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90#
t T
发表于 2024-11-12 07:42 |只看该用户

“能亮”和“不能亮”的贴画交换位置
底部连接点和侧面连接点连接的电池正负极不能固定一个
要画出真正的回路
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