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《营养要均衡》课堂实录 [复制链接]

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胖的男孩和瘦的女孩他们其实都是健康的,不能形成胖的男孩就不健康的错误观念
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很直观的设计
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学生自主搭建并完善膳食宝塔,比直接给予的印象更加深刻,很好的环节
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设计很直观形象。
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这样的设计好棒
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实物展示,直观,营养设计,激发学生兴趣
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保留孩子的修改痕迹,特别赞
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膳食宝塔的分析很透彻
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导入吸引学生
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刚好上到这课,提供了很好的新思路。
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贴一贴膳食宝塔节省了很多书写和分类的时间
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膳食宝塔用贴一贴的方式很不错。
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给予学生充分的实证探究,学习了
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用碗就很具象
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可以把学生展示自己的膳食宝塔前置,先让学生摆一摆,再学习宝塔,然后根据宝塔去检验自己吃的健不健康
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上次记得看过做汉堡一课,也是很棒的
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理性的课需要上出趣味性,不容易
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不同的颜色表示改进后的想法,很直观明了
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老师课程设计的很有特点
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学生在搭建膳食宝塔过程中,认识到营养要均衡
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从实录看,本节课教学的结构设计非常合理、清晰。从引入课题到认识膳食宝塔,再到搭建自己的膳食宝塔,各个版块详略得当。其中,搭建自己的膳食宝塔重点突出,两个层次的安排,递进有序。
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这样的课让学生能结合自身实际学习很重要
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展示很有意思,设计很好
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学习一下,一直觉得这种课挺难上的
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先老师解释膳食宝塔,后学生分析自己的饮食,创建自己的宝塔,学生很好的掌握知识的同时能学以致用
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很不错的课堂。孩子们应该会学得很开心。
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让学生自己建构膳食宝塔,点燃学生的思维火花
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学生自己搭建宝塔的设计很好
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生动形象方便学生理解。
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教具很充分
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