小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 30|回复: 10

【收藏】中小学科学教育优秀文章 [复制链接]

方妍
头像

奶油草莓

  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1524
  • 1290
  • 980
  • 2024-01-22
1#
t T
发表于 今天 09:12 |只看楼主
科学教学 | 杜伟：基于SOLO分类理论的小学科学思维型命题设计
分享 转发
TOP
方妍
头像

奶油草莓

  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1524
  • 1290
  • 980
  • 2024-01-22
2#
t T
发表于 今天 09:12 |只看楼主

TOP
方妍
头像

奶油草莓

  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1524
  • 1290
  • 980
  • 2024-01-22
3#
t T
发表于 今天 09:13 |只看楼主

摘要：SOLO分类理论反映了学生学习效果的思维层次属性，以SOLO分类理论作为教学和评价的参考依据，可以有效指导教师教学。基于SOLO分类理论的小学科学思维型命题设计，包括问题发现型命题、证据导向型命题、概念应用型命题、创新拓展型命题四种比较典型的命题方式。通过命题评价的方式变革，可以反向倒逼和影响教师教学方式的改革，引导学校科学教育良性健康发展。



关键词：SOLO分类理论；命题设计；科学思维；小学科学
TOP
方妍
头像

奶油草莓

  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1524
  • 1290
  • 980
  • 2024-01-22
4#
t T
发表于 今天 09:13 |只看楼主

本文目录结构

一、思维型命题设计的学理依据

二、思维型命题实践路径

(一) 问题发现型命题设计

(二) 证据导向型命题设计

(三) 概念应用型命题设计

(四) 创新拓展型命题设计

三、小学科学思维型命题设计逻辑

(一) 真情境创设是基础

(二) 探究式任务是载体

(三) 开放式设计是路径
TOP
方妍
头像

奶油草莓

  • 裸子植物
  • 233
  • 0
  • 1524
  • 1290
  • 980
  • 2024-01-22
5#
t T
发表于 今天 09:14 |只看楼主

作者简介：杜伟，广东省深圳市宝安区教育科学研究院小学科学教研员。



引用格式：杜伟. 基于SOLO分类理论的小学科学思维型命题设计[J]. 中小学科学教育, 2024(5): 51-58.
TOP
胡珍珠
头像

  • 被子植物
  • 380
  • 0
  • 2290
  • 1910
  • 1520
  • 2024-01-16
6#
t T
发表于 8小时前 |只看该用户

收藏学习，感谢分享，SOLO分类理论既是一个点、线、面到立体的系统评价方式，也是一个由简单到复杂的认知过程。
TOP
微岚
头像

  • 被子植物
  • 353
  • 0
  • 2158
  • 1805
  • 980
  • 2024-01-28
7#
t T
发表于 7小时前 |只看该用户

学习，谢谢分享
TOP
流觞
头像

  • 被子植物
  • 270
  • 0
  • 1745
  • 1475
  • 970
  • 2024-05-21
8#
t T
发表于 5小时前 |只看该用户

感谢分享
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 11210
  • 31
  • 94592
  • 83227
  • 40640
  • 2006-12-14
9#
t T
发表于 2小时前 |只看该用户

谢谢分享！
TOP
努力学习不断进步
头像

  • 原生动物
  • 519
  • 0
  • 3134
  • 2615
  • 1120
  • 2024-01-09
10#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

学习了，谢谢分享
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 11255
  • 9
  • 82222
  • 70922
  • 41610
  • 2006-12-15
11#
t T
发表于 1小时前 |只看该用户

命题对于教师来说非常的重要，感谢分享。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器