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楼主:汪徽生

如何帮助学生表达观点？ [复制链接]

氯气有毒
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  • 2024-01-23
31#
t T
发表于 2024-11-02 22:18 |只看该用户

在我们学校也有类似的现象，而且越到高段越明显
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陈浩天
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  • 2023-09-08
32#
t T
发表于 2024-11-02 22:29 |只看该用户

发言很看班级班风，打压多的班级就只听着
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缙云章林秋
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33#
t T
发表于 2024-11-02 22:59 |只看该用户

可能还需要一些时间来引导。
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季志跃
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34#
t T
发表于 2024-11-02 23:07 |只看该用户

加分，奖励的方式其实非常有效，看老师下不下血本了，另外，可以设置一些很有趣的奖品，比如老师带他做有趣实验（其实可以把高年级的实验带低年级做，这样的话，也不花钱，小孩子还觉得很有趣），老师做一顿饭给他吃之类的，又不花钱，又吸引孩子兴趣，当然，不能全是这种
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鹿游园
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  • 2021-09-07
35#
t T
发表于 2024-11-02 23:46 |只看该用户

慢慢引导，多鼓励多表扬+定规则，让学生从科学课开始学会发言
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阿励
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  • 2022-02-10
36#
t T
发表于 2024-11-02 23:47 |只看该用户

可以先强制养成习惯再放手
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柚子茶
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37#
t T
发表于 2024-11-02 23:54 |只看该用户

我也很困惑，感觉好难
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
38#
t T
发表于 2024-11-03 07:52 |只看该用户

研讨环节不可少，有必要。
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朱海霞
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39#
t T
发表于 2024-11-03 08:24 |只看该用户

巡视的时候给予学生一些鼓励和肯定
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kelly13
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40#
t T
发表于 2024-11-03 09:16 |只看该用户

鼓励＋引导，给予口头奖励或与科学相关的小礼品奖励
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波动的点
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  • 2015-09-23
41#
t T
发表于 2024-11-03 09:57 |只看该用户

增加一些制度，增加激励的评价机制。
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sst
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  • 2023-01-26
42#
t T
发表于 2024-11-03 10:07 |只看该用户

中低段学生比较愿意积极发言，奖励机制也很有效，不过到了六年级，学生真的不爱举手了
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元气南希
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  • 原生动物
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  • 2024-05-13
43#
t T
发表于 2024-11-03 10:18 |只看该用户

多鼓励学生举手发言，适当给予奖励
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陈晶晶
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  • 2024-01-23
44#
t T
发表于 2024-11-03 11:28 |只看该用户

我会给发言的同学发奖励贴纸，记录他们的发言次数，也会点名回答一些课堂不发言的学生
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百八烦恼
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  • 裸子植物
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  • 2024-05-26
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t T
发表于 2024-11-03 13:12 |只看该用户

语言鼓励，同时给予一些物质奖励
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冥王星
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t T
发表于 2024-11-03 13:24 |只看该用户

感觉发言和学生的性格，表达欲表达能力以及问题的难易度都有关系。
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miracle1228
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  • 2021-10-13
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t T
发表于 2024-11-03 13:43 |只看该用户

引导发言不是一蹴而就的，持续不断的引导，会越来越好
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孙萌
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t T
发表于 2024-11-03 14:12 |只看该用户

提供一点支架，多鼓励
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-11-03 14:59 |只看该用户

通过评价制度，激励学生发表自己的想法，不论观点是否合理，先激励然后引导。
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-11-03 15:06 |只看该用户

我这两年在乡下支教也发现这个问题，低段的站起来不知道说什么，高段的不想说。对于低段的，我一般是先给句式，慢慢地就多说了。高段的话，课堂是就是鼓励多说，嘴巴要发出声音来。
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曾美娟
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t T
发表于 2024-11-03 15:12 |只看该用户

这个问题也困扰着我，只有发言的人多，才会更加激励孩子们去发现，去思考。
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吴梦怡
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t T
发表于 2024-11-03 15:45 |只看该用户

从简单的开始，多鼓励学生一点一点慢慢来，帮助孩子树立发言自信，同时可以建立一些课堂规则、奖励机制来规定、引导
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戚喜乐
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t T
发表于 2024-11-03 18:04 |只看该用户

奖励机制可以帮助一些同学来回答简单问题，还有一些问题的回答可能需要考虑引导问题是否明确，很多时候可能学生不太明白老师想让他们回什么，都不敢举手，当然也和日常的引导训练有关
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求学问路
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t T
发表于 2024-11-03 19:14 |只看该用户

降低问题的难度，由浅入深
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370558447
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t T
发表于 2024-11-03 19:54 |只看该用户

敢于表达的孩子给予正向激励，长久以往就能养成好习惯
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蓝宸
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t T
发表于 2024-11-03 20:02 |只看该用户

刚开始接班级的时候都有这种发言不太积极的班级，我们在提问时可以先从简单的，学生能明确听懂的问题开始提问，并且积极鼓励学生回答，答错没关系，然后逐渐提升语言的严谨性，孩子们的胆子打开后，能有条理的表达问题
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紫鹏
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t T
发表于 2024-11-03 20:07 |只看该用户

给第一位发言的学生给予充分的鼓励，后面同学往往会跟着的。
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虞思晗
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  • 2019-08-31
58#
t T
发表于 2024-11-03 20:29 |只看该用户

我给学生制定了积分规则，上课积极动脑举手也是获取积分的其中一项，学生想用积分换奖品，大部分都很积极。
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东风小茹茹
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  • 2023-09-14
59#
t T
发表于 2024-11-03 20:35 |只看该用户

兴趣是最好的老师，多鼓励多评价！
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一剑飘香
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郭建军

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  • 2007-11-06
60#
t T
发表于 2024-11-03 22:40 |只看该用户

我在上课时，也时常碰到这样的问题：就是学生不肯回答问题，很是头疼。
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