[讨论]调查：物质科学领域的疑难问题 [复制链接]

问一个问题：空调把电能转变为什么能？电冰箱把定能转变为什么能？不太好解释啊！上课时，学生给出的答案大多是把电能转变为冷。问题是冷是一种能量吗？我向学生解释是把电能转为机械能。但又觉得不是很妥当。

空调有两种不同的使用方法：制冷和制热，能量的转化当然也就不一样的。我是这样理解的，制热的时候主要是把电能转化为热能（加热电热丝），当然也伴随有机械能和光能等（如吹出风、指示灯亮等）；而制冷的时候主要是通过压缩机的工作把房间里面的热量转移到外面（这和电冰箱应该差不多的），所以这里主要是电能转化为机械能（至于压缩机怎么工作等就可以不讲了）

目前常见的家用空调制冷原理是蒸气压缩式制冷.
蒸汽压缩式制冷系统由压缩机、冷凝器、毛细管、蒸发器组成,用管道将它们连接成一个密封系统.制冷剂液体在蒸发器内以低温与被冷却对象发生热交换,吸收被冷却对象的热量并气化,产生的低压蒸汽被压缩机吸入,经压缩后以高压排出.压缩机排出的高压气态制冷剂进冷凝器,被常温的冷却水或空气冷却,凝结成高压液体.高压液体流经膨胀阀时节流,变成低压低温的气液两相混合物,进入蒸发器,其中的液态制冷剂在蒸发器中蒸发制冷，产生的低压蒸汽再次被压缩机吸入,如此周而复始，不断循环.
蒸发器安装在室内就会在室内制冷,室外散热.反过来,将冷凝器装在室内室内就会产生制热的效果.热泵型空调器就是通过改变室内机与室外机中热交换器的作用,实现制冷和制热转换的.

对于小学生来说，太复杂了。这样的知识可能对于初中、高中学生来说更容易理解。

      教科版五上科学第四单元（运动和力）第5课〈〈运动与摩擦力〉〉一课中，关于摩擦力的大小的测量P79,“我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。”我们查了资料，也问了初中的科学老师，认为这个拉力是最大的静摩擦力，动摩擦力是物体匀速运动时的拉力。 请问，测力计上摩擦力的读数究竟该怎么看？谢谢！

我的理解：火是能量，燃烧发出的光，大家觉得呢？

 

请看这样一个推理

声音是物质

物质在变化时产生了新的物质，我们叫做化学变化。

易拉罐在变扁时产生了声音。

所以易拉罐产生了新的物质，所以易拉罐在变扁时时化学变化。

 

？？？？？？

请老师们看看，这个推理究竟什么地方出错了，可是按照六年级第二单元书上的概念就是这样理解，学生提出来了，我都懵了，我现在都怀疑易拉罐变扁时是纯粹的物理变化。

 

我这样想，请老师们指正，易拉罐变扁时产生的声音是易拉罐变扁时引起易拉罐铝片的振动，振动产生声音。因为仅仅是振动而已，易拉罐本身没有发生变化，就应该是物理变化。

如果是以上理解，那么六下年级课本第29页对化学变化的阐述就有问题：有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。应该改成：物质本身发生了变化称为化学变化更为妥当。

 

四下的电路图，对一些学生来说，怎么都弄不明白 。这是我们的一位四年级科学教师提出来的。

Post By：2010-1-27 15:49:00


问一个问题：空调把电能转变为什么能？电冰箱把定能转变为什么能？不太好解释啊！上课时，学生给出的答案大多是把电能转变为冷。问题是冷是一种能量吗？我向学生解释是把电能转为机械能。但又觉得不是很妥当。


对于这个问题，我是这么理解的。冷和热是相对而言的，大家都知道热具有的能量是热能，冷具有的能量我觉得也是热能，只是它的热能能量比较低，就以冷表现出来了。