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楼主:倍倍

五上《摆的快慢》教学过程及教学反思 [复制链接]

王家东
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t T
发表于 2024-11-11 09:02 |只看该用户

用这样小动物的情景，学生是比较感兴趣的
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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t T
发表于 2024-11-11 10:23 |只看该用户

这个情境设计地很巧妙，正好符合摆的快慢，学生探究欲望更强。
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章兴波
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t T
发表于 2024-11-11 12:46 |只看该用户

这个情境对五年级会不会觉得有些太童趣化了？
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李春明
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t T
发表于 2024-11-11 15:09 |只看该用户

实验教学的重要性和复杂性。在准备实验时，需要更加仔细和周全地考虑各种可能的因素，以确保实验的准确性和可信度。
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李亚斯
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t T
发表于 2024-11-11 15:33 |只看该用户

这是一个初中物理的知识点，探究起来比较费时
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曹文佳
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t T
发表于 2024-11-11 16:05 |只看该用户

情境很有趣，但同时又带来一个问题，是否真实的情境更好呢，学会之后还能实践。
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紫砂
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t T
发表于 2024-11-11 17:12 |只看该用户

这个情境容易引发认知冲突 反而更能加深印象
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黄雯雯
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t T
发表于 2024-11-12 09:01 |只看该用户

刚好这两天要上了
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小彩虹
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t T
发表于 2024-11-12 09:05 |只看该用户

课后有反思，有思考，能助推进步
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小兰
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t T
发表于 2024-11-12 09:08 |只看该用户

情境挺有趣的
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2024-11-12 09:52 |只看该用户

有趣的导入，可以借鉴
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影随心动
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t T
发表于 2024-11-12 10:50 |只看该用户

趣味引入，孩子喜欢就是硬道理
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李春明
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t T
发表于 2024-11-12 15:25 |只看该用户

回复 10楼吴灵海的帖子

这个我觉得取众数会更好一点。不知道对不对。
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凉拌
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t T
发表于 2024-11-12 17:11 |只看该用户

想知道老师上课的实验器材是什么，可以分享一下吗，总是感觉没有合适的固定的仪器
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2024-11-12 20:39 |只看该用户

活动有点多，太复杂。
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晶晶亮
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t T
发表于 2024-11-12 20:50 |只看该用户

情境挺有意思的。
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小铁钉
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小铁钉

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t T
发表于 2024-11-13 19:48 |只看该用户

情境导入很有趣，三个实验一起研究课堂上会不会太匆忙，是否聚焦一下更好
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白风
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郑雨函

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t T
发表于 2024-11-14 16:40 |只看该用户

还没上到，刚好参考学习一下
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沈冬良
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Allen

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t T
发表于 2024-11-15 15:39 |只看该用户

注重学生的数据意识
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小汪同学
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t T
发表于 2024-11-15 16:07 |只看该用户

秋千比赛，照成认知冲突，会提高学生的探究兴趣
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陆冠男
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啊哈哈

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t T
发表于 2024-11-16 18:23 |只看该用户

情景设计的很不错，一下子就激发了孩子门的探究欲
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-11-16 18:51 |只看该用户

经典的摆，可以让孩子更有探究味
扔块砖头，换点玉
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柚子茶
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t T
发表于 2024-11-16 19:46 |只看该用户

摆长也很重要
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-11-16 22:01 |只看该用户

本节课实验时长较长，归纳总结，引导得出结论的时间有点不足
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陈杭晶
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t T
发表于 2024-11-16 22:54 |只看该用户

聚焦情镜很生动
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kelly13
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发表于 2024-11-17 19:37 |只看该用户

测量30秒内的摆动次数是不是更好
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