小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345
发新话题 回复该主题
楼主:倍倍

五上《摆的快慢》教学过程及教学反思 [复制链接]

王家东
头像

  • 爬行类
  • 4987
  • 12
  • 32917
  • 27870
  • 27610
  • 2018-12-03
121#
t T
发表于 2024-11-11 09:02 |只看该用户

用这样小动物的情景，学生是比较感兴趣的
TOP
图影小学包卫英
头像

旺旺大礼包

  • 原生动物
  • 532
  • 2
  • 3677
  • 3135
  • 2810
  • 2024-01-15
122#
t T
发表于 2024-11-11 10:23 |只看该用户

这个情境设计地很巧妙，正好符合摆的快慢，学生探究欲望更强。
TOP
章兴波
头像

  • 管理员
  • 10156
  • 31
  • 82525
  • 72214
  • 29780
  • 2007-01-08
123#
t T
发表于 2024-11-11 12:46 |只看该用户

这个情境对五年级会不会觉得有些太童趣化了？
TOP
李春明
头像

  • 线形动物
  • 1384
  • 0
  • 8324
  • 6940
  • 5030
  • 2015-12-30
124#
t T
发表于 2024-11-11 15:09 |只看该用户

实验教学的重要性和复杂性。在准备实验时，需要更加仔细和周全地考虑各种可能的因素，以确保实验的准确性和可信度。
TOP
李亚斯
头像

  • 腔肠动物
  • 836
  • 0
  • 5111
  • 4275
  • 2640
  • 2024-01-22
125#
t T
发表于 2024-11-11 15:33 |只看该用户

这是一个初中物理的知识点，探究起来比较费时
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11042
  • 24
  • 82358
  • 71196
  • 52930
  • 2011-10-20
126#
t T
发表于 2024-11-11 16:05 |只看该用户

情境很有趣，但同时又带来一个问题，是否真实的情境更好呢，学会之后还能实践。
TOP
紫砂
头像

  • 环节动物
  • 1551
  • 3
  • 9841
  • 8275
  • 5340
  • 2014-01-05
127#
t T
发表于 2024-11-11 17:12 |只看该用户

这个情境容易引发认知冲突 反而更能加深印象
TOP
黄雯雯
头像

  • 原生动物
  • 588
  • 0
  • 3548
  • 2960
  • 1140
  • 2024-01-28
128#
t T
发表于 2024-11-12 09:01 |只看该用户

刚好这两天要上了
TOP
小彩虹
头像

  • 线形动物
  • 1107
  • 0
  • 6692
  • 5585
  • 5330
  • 2018-08-09
129#
t T
发表于 2024-11-12 09:05 |只看该用户

课后有反思，有思考，能助推进步
TOP
小兰
头像

  • 线形动物
  • 1210
  • 1
  • 7465
  • 6250
  • 3420
  • 2012-04-06
130#
t T
发表于 2024-11-12 09:08 |只看该用户

情境挺有趣的
TOP
旨言
头像

SCHXQ

  • 腔肠动物
  • 843
  • 2
  • 5863
  • 5010
  • 2130
  • 2022-09-13
131#
t T
发表于 2024-11-12 09:52 |只看该用户

有趣的导入，可以借鉴
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12395
  • 22
  • 105982
  • 93476
  • 24420
  • 2007-04-19
132#
t T
发表于 2024-11-12 10:50 |只看该用户

趣味引入，孩子喜欢就是硬道理
TOP
李春明
头像

  • 线形动物
  • 1384
  • 0
  • 8324
  • 6940
  • 5030
  • 2015-12-30
133#
t T
发表于 2024-11-12 15:25 |只看该用户

回复 10楼吴灵海的帖子

这个我觉得取众数会更好一点。不知道对不对。
TOP
凉拌
头像

  • 线形动物
  • 1094
  • 0
  • 6609
  • 5515
  • 3190
  • 2023-02-15
134#
t T
发表于 2024-11-12 17:11 |只看该用户

想知道老师上课的实验器材是什么，可以分享一下吗，总是感觉没有合适的固定的仪器
TOP
杨君
头像

杨君

  • 管理员
  • 8549
  • 32
  • 69671
  • 60962
  • 18210
  • 2009-03-02
135#
t T
发表于 2024-11-12 20:39 |只看该用户

活动有点多，太复杂。
TOP
晶晶亮
头像

  • 节肢动物
  • 1899
  • 8
  • 12224
  • 10285
  • 9400
  • 2022-02-14
136#
t T
发表于 2024-11-12 20:50 |只看该用户

情境挺有意思的。
TOP
小铁钉
头像

小铁钉

  • 鱼类
  • 1775
  • 0
  • 17945
  • 16170
  • 7700
  • 2014-05-09
137#
t T
发表于 2024-11-13 19:48 |只看该用户

情境导入很有趣，三个实验一起研究课堂上会不会太匆忙，是否聚焦一下更好
TOP
白风
头像

郑雨函

  • 原生动物
  • 575
  • 1
  • 3730
  • 3150
  • 2310
  • 2024-09-02
138#
t T
发表于 2024-11-14 16:40 |只看该用户

还没上到，刚好参考学习一下
TOP
沈冬良
头像

Allen

  • 原生动物
  • 536
  • 2
  • 3926
  • 3380
  • 3200
  • 2018-10-08
139#
t T
发表于 2024-11-15 15:39 |只看该用户

注重学生的数据意识
TOP
小汪同学
头像

  • 线形动物
  • 1125
  • 2
  • 7275
  • 6140
  • 2850
  • 2024-01-09
140#
t T
发表于 2024-11-15 16:07 |只看该用户

秋千比赛，照成认知冲突，会提高学生的探究兴趣
TOP
陆冠男
头像

啊哈哈

  • 被子植物
  • 433
  • 0
  • 2628
  • 2195
  • 990
  • 2024-01-11
141#
t T
发表于 2024-11-16 18:23 |只看该用户

情景设计的很不错，一下子就激发了孩子门的探究欲
TOP
扔砖换玉
头像

扔砖换玉

  • 两栖类
  • 2425
  • 5
  • 21555
  • 19105
  • 13600
  • 2010-08-19
142#
t T
发表于 2024-11-16 18:51 |只看该用户

经典的摆，可以让孩子更有探究味
扔块砖头，换点玉
TOP
柚子茶
头像

  • 腔肠动物
  • 807
  • 0
  • 6087
  • 5280
  • 2950
  • 2022-08-31
143#
t T
发表于 2024-11-16 19:46 |只看该用户

摆长也很重要
TOP
梦想鱼
头像

  • 管理员
  • 3275
  • 0
  • 22585
  • 19310
  • 12490
  • 2013-01-25
144#
t T
发表于 2024-11-16 22:01 |只看该用户

本节课实验时长较长，归纳总结，引导得出结论的时间有点不足
TOP
陈杭晶
头像

  • 裸子植物
  • 274
  • 0
  • 1659
  • 1385
  • 680
  • 2016-09-13
145#
t T
发表于 2024-11-16 22:54 |只看该用户

聚焦情镜很生动
TOP
kelly13
头像

  • 被子植物
  • 384
  • 0
  • 2489
  • 2105
  • 3590
  • 2022-03-15
146#
t T
发表于 2024-11-17 19:37 |只看该用户

测量30秒内的摆动次数是不是更好
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12345
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器