小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 861|回复: 24

【一课一帖】一上1-4《给植物画张“像”》（2022版课标教材） [复制链接]

二剪梅
头像

  • 管理员
  • 11533
  • 75
  • 101301
  • 89393
  • 46220
  • 2006-12-17
1#
t T
发表于 2024-10-24 22:31 |只看楼主
每月研修：素养导向的科学课例实践（八）——《给植物画张“像”》上课录像及点评（黎作民、王伟兰，202409）https://mp.weixin.qq.com/s/jOJ0HWryjQ6kDt54LgWNOg
分享 转发
TOP
二剪梅
头像

  • 管理员
  • 11533
  • 75
  • 101301
  • 89393
  • 46220
  • 2006-12-17
2#
t T
发表于 2024-10-24 22:33 |只看楼主

2024年基础教育精品课展示《给植物画张“像”》（深圳市宝安区小学科学）https://mp.weixin.qq.com/s/plAzOd7SK4zSHv1wTeRV0Q
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 12061
  • 32
  • 99758
  • 87537
  • 43520
  • 2006-12-14
3#
t T
发表于 2024-10-24 22:41 |只看该用户

对比着看看~
TOP
吴灵海
头像

  • 原生动物
  • 682
  • 0
  • 4117
  • 3435
  • 2250
  • 2019-09-20
4#
t T
发表于 2024-10-25 08:24 |只看该用户

学习学习
TOP
巴拉玉
头像

  • 线形动物
  • 1140
  • 7
  • 7735
  • 6560
  • 7920
  • 2023-12-27
5#
t T
发表于 2024-10-25 09:14 |只看该用户

2024年基础教育精品课展示《给植物画张“像”》（深圳市宝安区小学科学）https://mp.weixin.qq.com/s/plAzOd7SK4zSHv1wTeRV0Q
二剪梅 发表于 2024/10/24 22:33:11

怎样画植物更真实？以学生自身最熟悉的一种植物聚焦，生活联结感强
TOP
王佳娜
头像

  • 腔肠动物
  • 902
  • 0
  • 5437
  • 4535
  • 2280
  • 2021-03-23
6#
t T
发表于 2024-10-25 10:10 |只看该用户

一年级的教学，其实很治愈，可以让教师心情很好，觉得生活还是有美好的
TOP
胡珍珠
头像

  • 腔肠动物
  • 704
  • 0
  • 4244
  • 3540
  • 2560
  • 2024-01-16
7#
t T
发表于 2024-10-25 10:14 |只看该用户

在给植物画像的时候，孩子们常常根据自己想象中的样子来画，比较难求真的来画。
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12371
  • 22
  • 105832
  • 93351
  • 24390
  • 2007-04-19
8#
t T
发表于 2024-10-25 10:58 |只看该用户

同样的课，不一样的演绎
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 12191
  • 10
  • 88545
  • 76304
  • 46790
  • 2006-12-15
9#
t T
发表于 2024-10-25 19:55 |只看该用户

集思广益、吸取众长。
TOP
毛悦
头像

  • 腔肠动物
  • 673
  • 0
  • 4644
  • 3970
  • 2090
  • 2024-01-29
10#
t T
发表于 2024-10-25 20:19 |只看该用户

学习了学习了
TOP
沈银彬
头像

  • 鸟类
  • 6020
  • 22
  • 47629
  • 41499
  • 63380
  • 2007-11-05
11#
t T
发表于 2024-10-26 14:51 |只看该用户

同课异构，不一样的精彩
TOP
秋清
头像

阳光琥珀

  • 线形动物
  • 1427
  • 0
  • 8702
  • 7275
  • 9510
  • 2015-11-13
12#
t T
发表于 2024-10-26 16:17 |只看该用户

同课异构很精彩，取自己欣赏的部分，在此基础上进行创造自己的部分
TOP
扔砖换玉
头像

扔砖换玉

  • 两栖类
  • 2354
  • 5
  • 21109
  • 18730
  • 13250
  • 2010-08-19
13#
t T
发表于 2024-10-26 19:18 |只看该用户

一年级的教学，其实很治愈，可以让教师心情很好，觉得生活还是有美好的
王佳娜 发表于 2024/10/25 10:10:40
课堂的维持，活动的吸引
扔块砖头，换点玉
TOP
扔砖换玉
头像

扔砖换玉

  • 两栖类
  • 2354
  • 5
  • 21109
  • 18730
  • 13250
  • 2010-08-19
14#
t T
发表于 2024-10-26 19:22 |只看该用户

低年级的课堂让孩子们动起来，有事干
扔块砖头，换点玉
TOP
红薯爷爷
头像

  • 被子植物
  • 309
  • 0
  • 1869
  • 1560
  • 670
  • 2024-01-11
15#
t T
发表于 2024-10-26 21:29 |只看该用户

集思广益，博采众长
TOP
JuneCc
头像

  • 原生动物
  • 465
  • 2
  • 3070
  • 2595
  • 2860
  • 2022-03-01
16#
t T
发表于 2024-10-26 21:30 |只看该用户

同课异构 学习反思
TOP
冥王星
头像

  • 两栖类
  • 3127
  • 16
  • 23177
  • 19970
  • 16020
  • 2021-09-06
17#
t T
发表于 2024-10-26 21:37 |只看该用户

先收藏了，然后细细品味同课异构的精彩与差异。
TOP
雷丹燕
头像

  • 腔肠动物
  • 718
  • 0
  • 4333
  • 3615
  • 1220
  • 2022-09-05
18#
t T
发表于 2024-10-26 21:47 |只看该用户

收藏了！
TOP
鹿游园
头像

  • 鱼类
  • 3179
  • 1
  • 19594
  • 16410
  • 9190
  • 2021-09-07
19#
t T
发表于 2024-10-26 23:30 |只看该用户

同课异构很精彩，每个人都有自己不同的见解
TOP
小卷在线
头像

  • 腔肠动物
  • 789
  • 2
  • 5034
  • 4235
  • 2140
  • 2024-05-17
20#
t T
发表于 2024-10-26 23:52 |只看该用户

同课异构能显示出老师们不同的教学理念，每节课都有与众不同的特点。
TOP
张蓓蕾
头像

  • 版主
  • 933
  • 0
  • 6363
  • 5430
  • 3430
  • 2014-06-13
21#
t T
发表于 2024-10-27 07:05 |只看该用户

各有千秋，同课异构，更能启发我们深度多元思考一节课要兼顾的部分
TOP
小锅子
头像

  • 被子植物
  • 305
  • 0
  • 1905
  • 1600
  • 620
  • 2011-10-17
22#
t T
发表于 2024-10-27 09:03 |只看该用户

同课异构，启发思维
TOP
毛翠
头像

毛翠

  • 节肢动物
  • 1806
  • 1
  • 12176
  • 10365
  • 9210
  • 2016-09-26
23#
t T
发表于 2024-10-27 09:57 |只看该用户

同课异构可以学习到不同的上课模式，作为听课老师，会眼前一亮，原来还可以这样上啊
TOP
陈晶晶
头像

  • 线形动物
  • 922
  • 5
  • 6627
  • 5680
  • 6760
  • 2024-01-23
24#
t T
发表于 2024-10-27 11:24 |只看该用户

学习起来，同课异构，更有思维火花
TOP
何杰帅
头像

何足道

  • 被子植物
  • 335
  • 0
  • 2051
  • 1715
  • 1240
  • 2017-09-03
25#
t T
发表于 2024-10-27 19:53 |只看该用户

集思广益，交流的过程中出现思维的闪光点
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器