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楼主:王丽洁

情境启学·设计显思·实践助评——依托评价载体的小学科... [复制链接]

刘莹
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  • 原生动物
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  • 2012-05-22
91#
t T
发表于 2024-11-01 15:25 |只看该用户

“教-学-评”一致，挖深度
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虞芳子
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  • 裸子植物
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  • 2024-05-24
92#
t T
发表于 2024-11-02 16:21 |只看该用户

一篇优秀的论文，一次精彩的讲座，感谢分享
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胖胖裴
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  • 线形动物
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  • 1
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  • 2019-08-26
93#
t T
发表于 2024-11-02 19:14 |只看该用户

感谢楼主老师的分享，非常扎实的教学研究，太赞了
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扔砖换玉
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扔砖换玉

  • 两栖类
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  • 2010-08-19
94#
t T
发表于 2024-11-02 20:52 |只看该用户

低年级，尤其是一年级的孩子们如何 进行有效的评介引导？
扔块砖头，换点玉
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杨一飞
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罢星

  • 原生动物
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95#
t T
发表于 2024-11-02 20:57 |只看该用户

有理论，有实践
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小卷在线
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  • 腔肠动物
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  • 2024-05-17
96#
t T
发表于 2024-11-02 21:08 |只看该用户

理论与实践相结合，通过评价促进教学，充分发挥评价的作用。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

  • 管理员
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97#
t T
发表于 2024-11-02 21:10 |只看该用户

感谢分享，向您学习，在教学中总结、凝练
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伽妮
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  • 腔肠动物
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  • 2023-04-03
98#
t T
发表于 2024-11-03 12:20 |只看该用户

清晰明了～
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百八烦恼
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  • 被子植物
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  • 2024-05-26
99#
t T
发表于 2024-11-03 12:50 |只看该用户

理论与实践紧密结合，感谢分享
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社恐星人
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社恐星人

  • 原生动物
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100#
t T
发表于 2024-11-03 12:54 |只看该用户

感谢分享，理论实践的结合
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孙萌
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  • 原生动物
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  • 2019-10-13
101#
t T
发表于 2024-11-03 14:14 |只看该用户

感谢老师分享，学习了
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陈芳芳
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  • 节肢动物
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  • 2014-04-12
102#
t T
发表于 2024-11-03 15:47 |只看该用户

一篇论文呼之欲出。
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旨言
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SCHXQ

  • 腔肠动物
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103#
t T
发表于 2024-11-03 16:03 |只看该用户

好的情境可以很好的激发学生兴趣和注意点
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李春明
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  • 线形动物
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104#
t T
发表于 2024-11-03 19:17 |只看该用户

新课标根据核心素养发展水平，结合课程内容，研制了具有鲜明指导性的学业质量标准，同时新课标还注重“教-学-评”一致性。
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紫鹏
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  • 腔肠动物
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  • 2011-03-02
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t T
发表于 2024-11-03 20:23 |只看该用户

去实践，并且形成经验向大家分享，学习了！
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博文王梦婧
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  • 两栖类
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  • 2020-09-16
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t T
发表于 2024-11-03 21:06 |只看该用户

真正发挥评价的作用，通过各种形式的评价，发展学生的能力。
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王丽洁
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  • 两栖类
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t T
发表于 2024-11-04 08:28 |只看楼主

低年级，尤其是一年级的孩子们如何 进行有效的评介引导？
扔砖换玉 发表于 2024/11/2 20:52:39
我也是基本没教过一年级，之前看过的一些公开课上，老师们更多的都是让孩子说一说自己的感受，这方面的表达欲低段孩子更强烈。
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尼古拉斯邓邓
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  • 原生动物
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  • 2024-05-02
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t T
发表于 2024-11-04 10:39 |只看该用户

真好。积累后的所思所感令人收获感满满
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吴梦怡
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  • 被子植物
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  • 2021-01-13
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t T
发表于 2024-11-04 21:18 |只看该用户

有理论、有案例，值得学习，感谢分享
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李春明
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  • 线形动物
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  • 2015-12-30
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t T
发表于 2024-11-05 13:34 |只看该用户

立足于对新课标的理解和教学实际问题，阐述如何依托评价载体——从“情境”、“设计”、“实践”三方面，助力学生进行有内容、有方向、有自信地自主学习。
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木易yy
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  • 腔肠动物
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t T
发表于 2024-11-06 20:12 |只看该用户

有案例有理论！有理有据感谢分享
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罗华英
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  • 节肢动物
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  • 2021-09-10
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t T
发表于 2024-11-06 20:30 |只看该用户

学习了那么多板，有创意的说法。平时的素材比较多。看起来很有意义。
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水杉
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  • 腔肠动物
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  • 4270
  • 2810
  • 2022-09-02
113#
t T
发表于 2024-11-08 10:27 |只看该用户

很好的案例。
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方妍
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奶油草莓

  • 被子植物
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  • 2115
  • 1430
  • 2024-01-22
114#
t T
发表于 2024-11-08 12:27 |只看该用户

感谢分享，学习
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

  • 腔肠动物
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115#
t T
发表于 2024-11-08 16:54 |只看该用户

情景版，好思路
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柠檬黄
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  • 腔肠动物
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  • 5125
  • 6530
  • 2023-04-12
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t T
发表于 2024-11-08 19:01 |只看该用户

有实践有创新有总结，非常值得学习。
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春见
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  • 原生动物
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  • 1830
  • 2024-01-08
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t T
发表于 2024-11-09 07:26 |只看该用户

感谢分享，很有意思
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孙萌
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  • 原生动物
  • 665
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  • 3360
  • 2410
  • 2019-10-13
118#
t T
发表于 2024-11-09 16:07 |只看该用户

感谢老师分享，学习了
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小卷在线
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  • 腔肠动物
  • 709
  • 2
  • 4554
  • 3835
  • 2000
  • 2024-05-17
119#
t T
发表于 2024-11-09 22:00 |只看该用户

情境教学在日常教学中能获得不错的效果，教学评一致让课堂更高效。
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梦想鱼
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  • 管理员
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120#
t T
发表于 2024-11-09 22:36 |只看该用户

这么多的课例，很有想法，学到了思考，谢谢分享
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