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楼主:付出永远美丽

教师提问的艺术 [复制链接]

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t T
发表于 2024-09-29 09:20 |只看该用户

精简的课堂
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孙萌
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t T
发表于 2024-09-29 10:12 |只看该用户

学习了，感谢分享
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-09-29 10:42 |只看该用户

教师的提问是为学生的学习服务的，所以要精准，可问可不问的提问尽量不要问，让学生有更多的时间进行实验操作。
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毛大米
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t T
发表于 2024-09-29 12:44 |只看该用户

好的提问，学生一下子就能想到解决问题的方法
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-09-29 13:08 |只看楼主

回复 27楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师的指导
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科学小梁老师
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未成曲调

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66#
t T
发表于 2024-09-29 13:11 |只看该用户

感谢分享，课堂语言当精简，不累赘
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呦呦
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67#
t T
发表于 2024-09-29 14:57 |只看该用户

能不能用大块糖做溶解实验
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-09-29 15:44 |只看该用户

我们真的有很多口头禅，上课又喜欢发散出去天南海北
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洪松老师
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69#
t T
发表于 2024-09-29 15:58 |只看该用户

这个要认真的马克一下，这就是没有废话的课堂。
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-09-29 19:03 |只看该用户

引导者的引导方式之一：提问。每个问题都经过精心设计，环环相扣
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紫鹏
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t T
发表于 2024-09-29 19:24 |只看该用户

语言是门艺术，感觉自己的语言总是过不了关，有时候明明删减了，但一旦到课堂上，总感觉还是啰里啰嗦，很碎。
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泡饭
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t T
发表于 2024-09-29 19:41 |只看该用户

问题的精确引导是语言艺术的体现
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尼古拉斯邓邓
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t T
发表于 2024-09-29 20:00 |只看该用户

好课，好提问，学习学习。
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山奈
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t T
发表于 2024-09-29 20:47 |只看该用户

教师课堂的语言真的非常重要，一定要抓住关键问题，引导学生的思维发展
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李亚斯
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t T
发表于 2024-09-30 18:04 |只看该用户

提问最需要技巧
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恋泉
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t T
发表于 2024-09-30 18:06 |只看该用户

发现男教师语言普遍精炼。
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小彩虹
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t T
发表于 2024-09-30 22:02 |只看该用户

精准提问，能激发学生思维
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阿黄
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t T
发表于 2024-10-01 09:18 |只看该用户

教师的问很有学问
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菜菜的窝
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菜菜的窝

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t T
发表于 2024-10-01 10:53 |只看该用户

问题链不仅推进课堂，更提醒了学生注意事项，让学生在思考中收集信息，寻找证据，解决问题，甚至还能有推论
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胡珍珠
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t T
发表于 2024-10-01 14:49 |只看该用户

教师提问是门艺术，让每一个问题提的精简与精准！
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jcs
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t T
发表于 2024-10-01 17:02 |只看该用户

核心问题就是对重难点的把握，以及课堂环节的逻辑~
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JuneCc
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  • 2022-03-01
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t T
发表于 2024-10-03 20:02 |只看该用户

开放的课堂。常态课老师往往那个怕学生讲不来，自己就很容易讲多
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红薯爷爷
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t T
发表于 2024-10-03 22:12 |只看该用户

问答确实很精彩
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爬行的蜗牛
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  • 2021-05-07
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t T
发表于 2024-10-04 08:01 |只看该用户

感谢分享，让每个提问体现价值，收放自如，学生主体地位突出，是我们一直要追求的。
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春见
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t T
发表于 2024-10-04 12:12 |只看该用户

学习到了，收益匪浅
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小汪同学
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  • 2024-01-09
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t T
发表于 2024-10-04 16:13 |只看该用户

有效的提问，及时的追问，生成课堂
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-10-04 20:29 |只看该用户

课堂上教师的语言确实需要精心设计
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曾美娟
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t T
发表于 2024-10-04 23:04 |只看该用户

过段时间我也要上这课，刚好学习了。
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蔚蓝淡笑
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  • 2017-08-31
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t T
发表于 2024-10-04 23:16 |只看该用户

关键问题形成的问题链能更好调动学生思维
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何洁
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t T
发表于 2024-10-05 10:33 |只看该用户

问题的设计真是个很大的学问
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